莱卡镜头✿◈◈★◈，动态摄影✿◈◈★◈，电影摄影✿◈◈★◈，尊龙人生就是博官网登录✿◈◈★◈，尊龙凯时-人生就是博z6com✿◈◈★◈。尊龙凯时官网✿◈◈★◈。尊龙凯时✿◈◈★◈，人像摄影✿◈◈★◈。河北传媒学院是一所以传媒艺术为主✿◈◈★◈，艺✿◈◈★◈、文✿◈◈★◈、工✿◈◈★◈、管✿◈◈★◈、教等多学科兼容的民办全日制普通高等学校✿◈◈★◈，经教育部备案✿◈◈★◈，学校代码为12784✿◈◈★◈。

　　学校始建于2000年✿◈◈★◈，由第十二届✿◈◈★◈、第十四届全国人大代表✿◈◈★◈、第八届国家督学✿◈◈★◈、第十三届河北省人大常委✿◈◈★◈、中国民办教育协会副会长✿◈◈★◈、精英集团董事长兼总裁翟志海先生创办✿◈◈★◈。2007年升本✿◈◈★◈，2011年获得专业硕士研究生招生资格✿◈◈★◈，2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生✿◈◈★◈。2015年被河北省确定为“转型发展”试点高校✿◈◈★◈，通过教育部本科教学合格评估✿◈◈★◈。2020年被河北省确定为“转型发展示范学校”✿◈◈★◈，并通过教育部本科教学审核评估✿◈◈★◈。2021年正式获批为硕士学位授予单位✿◈◈★◈，戏剧与影视硕士✿◈◈★◈、新闻与传播硕士增列为学位授权点✿◈◈★◈。2025年3月✿◈◈★◈，经河北省教育厅✿◈◈★◈、省外办✿◈◈★◈、省公安厅审核批准✿◈◈★◈，河北传媒学院成功获批招收和培养国际留学生资质✿◈◈★◈。4月✿◈◈★◈，河北传媒学院正式获批加入教育部“中外高水平大学学生交流计划”✿◈◈★◈，与意大利米兰新美术学院开展视觉传达设计✿◈◈★◈、环境设计专业人才联合培养✿◈◈★◈，成为全国首家入选该计划的民办高校✿◈◈★◈。5月✿◈◈★◈，成功获批教育部中外合作办学项目✿◈◈★◈，与韩国诚信女子大学合作举办音乐表演专业本科教育✿◈◈★◈。

　　学校位于河北省石家庄市✿◈◈★◈，有兴安校区✿◈◈★◈、警安校区和鹿泉校区3个校区✿◈◈★◈。设有研究生院✿◈◈★◈、影视艺术学院✿◈◈★◈、新闻传播学院✿◈◈★◈、表演艺术学院✿◈◈★◈、美术与设计学院✿◈◈★◈、数字艺术与动画学院✿◈◈★◈、舞蹈艺术学院✿◈◈★◈、音乐学院✿◈◈★◈、人工智能学院✿◈◈★◈、国际传播学院✿◈◈★◈、文化产业管理学院✿◈◈★◈、艺术体育学院✿◈◈★◈、足球学院✿◈◈★◈、继续教育学院等教学单位✿◈◈★◈。普通全日制在校生26000余人✿◈◈★◈。

　　设有52个本科专业✿◈◈★◈、3个专业硕士研究生专业✿◈◈★◈。广播电视编导✿◈◈★◈、录音艺术✿◈◈★◈、播音与主持艺术3个专业为国家级一流本科专业建设点✿◈◈★◈；网络与新媒体✿◈◈★◈、戏剧影视美术设计✿◈◈★◈、休闲体育✿◈◈★◈、影视摄影与制作✿◈◈★◈、广播电视学✿◈◈★◈、舞蹈编导✿◈◈★◈、摄影✿◈◈★◈、视觉传达设计✿◈◈★◈、表演9个专业为河北省省级一流本科专业✿◈◈★◈；网络工程✿◈◈★◈、数字媒体艺术2个专业为河北省省级一流本科专业建设点✿◈◈★◈。我校李锦云校长领衔的“县域广播电视和网络视听传播教师团队”入选“河北省高校黄大年式教师团队”✿◈◈★◈。有视觉传达设计专业教学团队✿◈◈★◈、跨专业课程联合实践教学团队等河北省普通本科院校优秀教学团队8个✿◈◈★◈，有多人获评“河北省教学名师”“河北省优秀教师”“省管专家”“河北省三育人标兵”“河北省师德标兵”等荣誉称号✿◈◈★◈。

　　搭建“智慧校园一智慧教室一课程资源平台”TOBU8韩国日本✿◈◈★◈，构建数字化教学环境✿◈◈★◈。拥有“媒介融合云实验教学示范中心”“全媒体数字音乐实验教学示范中心”“河北传媒学院县级融媒体建设与发展研究中心”✿◈◈★◈。学校建设有教学场所779个✿◈◈★◈，其中大中型演播厅✿◈◈★◈，虚拟演播厅✿◈◈★◈，混录棚等综合功能齐全✿◈◈★◈、专业品质高端TOBU8韩国日本✿◈◈★◈，达到行业标准的实验实训场所251个✿◈◈★◈，充分满足学生实践与艺术创作✿◈◈★◈。

　　图书馆中外文纸质图书超200万册✿◈◈★◈，电子图书240万册✿◈◈★◈，中外文纸质期刊和电子期刊4.6万册✿◈◈★◈。购置万方数据知识服务平台✿◈◈★◈、中国知网CNKI数据库✿◈◈★◈、超星汇雅电子图书✿◈◈★◈、畅想之星电子图书✿◈◈★◈、方正阿帕比电子图书✿◈◈★◈、e博在线小时供读者使用✿◈◈★◈。自建特色资源数据库✿◈◈★◈，引进超星移动图书馆APP✿◈◈★◈，并开通微信公众平台提供手机端使用电子资源✿◈◈★◈、浏览图书馆各类服务信息✿◈◈★◈、馆藏图书查询和网上续借等服务✿◈◈★◈。安装了超星歌德电子图书借阅机✿◈◈★◈、e博在线触摸屏综合展示系统等固定电子资源阅读平台✿◈◈★◈。校园信息化建设满足教学✿◈◈★◈、科研和生活服务要求✿◈◈★◈。

　　近五年来✿◈◈★◈，承担《融合媒体视域下媒体经营管理研究》等国家及省厅级以上纵向课题310多项✿◈◈★◈，横向课题400多项✿◈◈★◈。发表学术论文2300多篇✿◈◈★◈，出版学术著作和教材180多部✿◈◈★◈，播出演出作品430多部✿◈◈★◈，获得外观设计专利300多项✿◈◈★◈，获得各类教学科研成果奖励700多项✿◈◈★◈。

　　摄制的电影《傍晚向日葵》获得第36届中国电影金鸡奖最佳中小成本故事片✿◈◈★◈、最佳摄影两项提名✿◈◈★◈、第56届休斯顿国际电影节雷米奖✿◈◈★◈、巴塞罗那环球国际电影节最受观众欢迎奖✿◈◈★◈、智利南锥体国际电影节主竞赛单元最佳故事片奖等奖项✿◈◈★◈。同时先后入围西班牙马德里电影节✿◈◈★◈、哥伦比亚麦德林国际电影节主竞赛单元✿◈◈★◈、法国尼斯国际电影节✿◈◈★◈、东京推出电影节✿◈◈★◈、戛纳世界电影节✿◈◈★◈、阿根廷圣克鲁斯国际电影节主竞赛单元✿◈◈★◈、荷兰新视野国际电影节✿◈◈★◈、第12届西班牙马德里国际电影节等✿◈◈★◈，并分别在北京国际电影节第三十届大学生电影节“南国（珠海）电影周”和第28届韩国釜山国际电影节展映✿◈◈★◈。

　　电影《旗》获第24届中国金鸡百花电影节最佳导演✿◈◈★◈、最佳儿童片✿◈◈★◈、最佳音乐三项提名奖✿◈◈★◈，电影《绿色长城》获第28届中国金鸡百花电影节最佳科教片奖✿◈◈★◈。原创舞蹈《中国梦太行情》获中国舞蹈“荷花奖”✿◈◈★◈，舞蹈影像作品《时光裂缝》获柏林独立电影节最佳舞蹈电影（短片）奖✿◈◈★◈、第十四届学院奖短视频与微短剧单元（教师组）二等奖等国际国内奖项✿◈◈★◈，《乐婆婆的心事》获批国家艺术基金项目✿◈◈★◈，动画片《郭守敬传奇》获国家广电总局立项✿◈◈★◈。纪录片《美丽秦怡》获中国（威海）国际微电影盛典银贝最佳纪录短片奖✿◈◈★◈。专题片《中国城轨》《维持原判》《今日横街镇》✿◈◈★◈、动画片《天眼归来》《海底小纵队》✿◈◈★◈、短片《执子之手》等在中央电视台和大型门户网站播出✿◈◈★◈。剧情短片《何处桑梓》✿◈◈★◈、纪录短片《岗坡上的诗》等多部短片在全国专业类赛事获得大奖✿◈◈★◈。原创舞台剧《小兵张嘎》《幸福国际庄》等连续在国内外演出✿◈◈★◈。承接了电影《建党伟业》《建国大业》《让子弹飞》《突击再突击》《吕建江》《奇迹﹒笨小孩》和电视剧《在桃花盛开的地方》《区小队》《战火中的青春》《不惑之旅》《人民警察》音乐制作或后期制作✿◈◈★◈。出品电视剧《故乡的泥土》✿◈◈★◈，在央视八套播出✿◈◈★◈。师生摄影作品✿◈◈★◈、视频作品多次参加北京大学生电影节✿◈◈★◈、中国大学生电视节和中国高校影视学会比赛并获奖✿◈◈★◈，舞蹈✿◈◈★◈、音乐等专业师生多次参加央视✿◈◈★◈、湖南卫视春节联欢晚会✿◈◈★◈、网络春晚✿◈◈★◈、五一晚会等大型晚会的演出✿◈◈★◈，播音与主持艺术专业学生多次参加国家和河北省重要活动或会展的解说✿◈◈★◈，2015级播音与主持艺术新闻主播方向学生杨旭荣获中央广播电视总台2023主持人大赛冠军✿◈◈★◈。声音作品经常被主流媒体或文化项目所采用✿◈◈★◈，艺术设计专业师生的公益海报设计✿◈◈★◈、绘画✿◈◈★◈、京绣及其他手工艺作品屡次获奖✿◈◈★◈。

　　学校遵循“传媒是社会的良知✿◈◈★◈，人类的道义”校训✿◈◈★◈，把培养“有良知✿◈◈★◈、守道义✿◈◈★◈、重文化✿◈◈★◈、强技艺✿◈◈★◈、善创新”的应用型人才作为立足之本✿◈◈★◈，坚持走特色发展之路✿◈◈★◈；不断推进专业建设和学科建设的结合✿◈◈★◈，理论教学与创作实践的结合✿◈◈★◈，教育与产业的结合✿◈◈★◈，按照“学—练—干—创”四个环节设计培养方案和教学模式✿◈◈★◈，形成了“把学生推到舞台上✿◈◈★◈，把舞台搭在社会上”的办学特色✿◈◈★◈。

　　学校先后获得“全国五一劳动奖状”✿◈◈★◈，被授予“全国十大民办高校”“全国5A级社会组织”“河北省绿色学校”“河北省思想政治教育先进集体”“河北省高等学校党的建设工作先进集体”“河北省十佳高校团委”“河北省红色社会组织”“全国先进社会组织”等荣誉称号✿◈◈★◈。获得“全国民办高校创新创业成果孵化奖”“创新创业教育改革省级示范学校”“河北省大学生创业孵化示范园”“河北省第二届大学生创业之星优秀组织奖”等多种奖项✿◈◈★◈。“文化新零售电商双创实践基地建设”“物联网智慧舞台研发基地”等多个项目入选教育部产学合作协同育人项目✿◈◈★◈。

　　中央和国家重要媒体《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》✿◈◈★◈、中央电视台及各大网站先后予以报道✿◈◈★◈。连续多年被校友网和其他评审机构评为中国顶尖级民办大学✿◈◈★◈、全国民办艺术类高校第一名✿◈◈★◈、河北省民办高校第一名✿◈◈★◈。

　　戏剧与影视硕士下设全媒体编导等8个研究方向✿◈◈★◈，聚焦于具备良好职业道德✿◈◈★◈、系统专业知识✿◈◈★◈、扎实创作技能和较高艺术修养的人才目标✿◈◈★◈，坚持以影视创作能力为主体✿◈◈★◈、学科理论和创研方法为两翼的“三年三段制”培养模式✿◈◈★◈，为影视行业创作机构✿◈◈★◈、艺术团体院校✿◈◈★◈、文化馆站✿◈◈★◈、各类新媒体✿◈◈★◈、文艺研究及政府文化宣传等部门培养胜任编剧✿◈◈★◈、导演✿◈◈★◈、制作✿◈◈★◈、运营✿◈◈★◈、教育与管理等相关工作的高层次应用型人才✿◈◈★◈。

　　毕业生就业率连续达到95%以上✿◈◈★◈，专业理论和技能扎实✿◈◈★◈，岗位适应能力快✿◈◈★◈，管理和创新能力强✿◈◈★◈，获得用人单位普遍好评✿◈◈★◈，且大部分毕业生担任导演✿◈◈★◈、编剧✿◈◈★◈、策划✿◈◈★◈、后期制作✿◈◈★◈、主持人✿◈◈★◈、项目经理等核心岗位✿◈◈★◈。

　　本专业产出作品丰硕✿◈◈★◈，多部作品获国内外大奖并在主流媒体播发✿◈◈★◈，社会影响广泛✿◈◈★◈。由学校出品✿◈◈★◈、导师和研究生共同创作的电影《傍晚向日葵》荣获第36届中国电影金鸡奖最佳中小成本故事片✿◈◈★◈、最佳摄影两项提名✿◈◈★◈，并获休斯敦国际电影节雷米奖✿◈◈★◈、法国尼斯国际电影节等多项国际大奖✿◈◈★◈。研究生主创和参与的项目成果中✿◈◈★◈，电影《旗》获中国金鸡百花电影节最佳导演等三项提名以及广东省五个一工程奖✿◈◈★◈；纪录片《美丽秦怡》获中国（威海）国际微电影盛典银贝最佳纪录短片✿◈◈★◈；《故乡的泥土》《中国城轨》《寻古中国》等作品在央视等主流媒体平台播出✿◈◈★◈；《宫灯出逃记》获得第一届中国研究生“文化中国”两创大赛二等奖✿◈◈★◈；《大工匠》获河北省第七届大学生艺术展演艺术表演类一等奖✿◈◈★◈；《Sunshine》《交汇的平行线多部作品获得河北省研究生教指委艺术创意大赛一✿◈◈★◈、二✿◈◈★◈、三等奖和优秀奖✿◈◈★◈；《绿意环游记》《瓶子》《归途》等多项短视频作品入围北京国际电影节·第31届大学生电影节等✿◈◈★◈。

　　新闻与传播硕士下设新闻实务等4个研究方向✿◈◈★◈，聚焦于具备坚定政治立场✿◈◈★◈、强烈社会责任感✿◈◈★◈、高尚职业伦理与扎实全媒体业务能力的人才目标✿◈◈★◈，坚持以马克思主义新闻观为引领✿◈◈★◈、专业理论与行业实践为双支撑的培养模式✿◈◈★◈，为新闻媒体单位✿◈◈★◈、行业管理部门✿◈◈★◈、企事业单位新闻宣传部门培养具有现代传播理念与国际传播视野✿◈◈★◈，熟练掌握新闻传播技能与方法✿◈◈★◈，能胜任新闻采编✿◈◈★◈、内容运营✿◈◈★◈、舆情分析✿◈◈★◈、媒介管理等相关工作的高层次应用型专门人才✿◈◈★◈。

　　毕业生就业情况良好✿◈◈★◈，理论扎实✿◈◈★◈、实操突出✿◈◈★◈，适配传媒行业数字化需求✿◈◈★◈，获用人单位认可✿◈◈★◈。多入职主流媒体✿◈◈★◈、党政机关等✿◈◈★◈，任记者✿◈◈★◈、舆情分析师等核心岗✿◈◈★◈，助力传媒高质量发展✿◈◈★◈。

　　本专业科研与实践成果双线亮眼✿◈◈★◈，形成本专业构建“科研筑基✿◈◈★◈、实践赋能”的特色培养体系✿◈◈★◈。科研层面尊龙凯时官方✿◈◈★◈，2024-2025年✿◈◈★◈，研究生与导师合作的论文分别发表于《中国出版》《传媒》《新闻爱好者》等新闻传播领域核心及以上期刊累计4篇✿◈◈★◈；定期举办“五月新传论坛”“县级融媒体中心建设”等学术活动✿◈◈★◈，研究生累计形成学术论文及各类调研报告350余篇✿◈◈★◈，产出《智慧传媒·五月新传论坛专辑》《智慧传媒·五月新传论坛 人工智能·专辑》《在地化传播✿◈◈★◈：百家县级融媒体调查报告》《县级融媒体建设与发展研究报告》等标志性成果✿◈◈★◈。实践层面✿◈◈★◈，研究生创作作品《烟花绚烂 乐动人心 在和林格尔畅想跨年之旅》在新华社客户端播出✿◈◈★◈，研究生创作作品《正定古城---遇见一千年的时光》在河北冀时客户端播出✿◈◈★◈；研究生主持项目《河北少数民族地区县级融媒体中心建设路径研究》获2025年“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖✿◈◈★◈，研究生主持项目《老年人融入数字社会的问题与对策研究》获2023年“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖✿◈◈★◈；研究生创作数据新闻作品《生活是一张网》获第八届中国数据新闻大赛二等奖等✿◈◈★◈，充分彰显专业实践育人成效✿◈◈★◈。

　　翻译硕士定位于英语笔译方向✿◈◈★◈，侧重新闻传播与影视艺术领域✿◈◈★◈，培养具备扎实的英语和汉语语言运用能力✿◈◈★◈、一定的影视和新闻传播专业知识✿◈◈★◈，掌握翻译理论✿◈◈★◈、具备过硬翻译技巧✿◈◈★◈、较强英汉互译能力✿◈◈★◈，能在传媒✿◈◈★◈、外事✿◈◈★◈、文化✿◈◈★◈、教育等企事业单位从事英语翻译工作的高层次✿◈◈★◈、应用型✿◈◈★◈、专业性笔译人才✿◈◈★◈。

　　目前与天津华译语联科技股份有限公司✿◈◈★◈、石家庄朗文翻译公司✿◈◈★◈、译国译民翻译服务有限公司等多家语言服务公司建立实践基地✿◈◈★◈。研究生在校期间受文化传媒公司委托✿◈◈★◈，完成《中国傣族》《手造中国》《在希望的田野上》等多部纪录片和影视作品的字幕翻译✿◈◈★◈，并在云南卫视等媒体上映✿◈◈★◈。毕业生就业于中江国际集团海外工程部✿◈◈★◈、中共哈密市伊州区委✿◈◈★◈、北京奇虎科技有限公司✿◈◈★◈、深圳市龙华区区直机关工委✿◈◈★◈、河北美术学院等企事业单位和语言服务机构✿◈◈★◈，从事翻译和教学工作✿◈◈★◈。

　　广播电视编导专业是河北省专业综合改革试点专业✿◈◈★◈、河北省高等学校重点发展学科✿◈◈★◈，首批国家级一流本科专业建设点✿◈◈★◈。本专业立足学科发展与产业前沿✿◈◈★◈，将“立德树人✿◈◈★◈，德育为先”作为培养原则✿◈◈★◈，突出应用型人才定位✿◈◈★◈，坚持产教融合✿◈◈★◈，校企合作✿◈◈★◈，培养具备影像创作综合能力和艺术创新能力✿◈◈★◈，能够从事策划✿◈◈★◈、采写✿◈◈★◈、编剧✿◈◈★◈、导演✿◈◈★◈、后期编辑等岗位的复合型应用型人才✿◈◈★◈。

　　本专业拥有省级优秀教学团队✿◈◈★◈，省级课程思政教学团队✿◈◈★◈、省级优秀教学名师✿◈◈★◈、省级课程思政教学名师✿◈◈★◈，国家和省级一流课程✿◈◈★◈，建有大型演播厅✿◈◈★◈、标准放映厅✿◈◈★◈、XR实验室✿◈◈★◈、摄影棚✿◈◈★◈、高清虚拟导播实验室✿◈◈★◈、高清非线编机房等实验空间和充足的摄影摄像✿◈◈★◈、录音✿◈◈★◈、照明等实训器材✿◈◈★◈。专业以“影视创作为核心✿◈◈★◈、竞赛促进创作✿◈◈★◈、项目拉动教学”为教学特色✿◈◈★◈，在“雪花型”人才培养模式下✿◈◈★◈，充分结合京津冀地域文化资源优势与行业岗位需求✿◈◈★◈，构建出具有较强特色的课程体系✿◈◈★◈。

　　专业打造了“朝霞奖”大学生影像盛典✿◈◈★◈、创意青萌说✿◈◈★◈、“仲情+”系列晚会✿◈◈★◈、“向美而行”等品牌项目✿◈◈★◈。学生已连续三年在中国大学生电视节中获得大奖✿◈◈★◈，并在北京大学生电影节✿◈◈★◈、平遥国际电影节✿◈◈★◈、澳门国际微电影节✿◈◈★◈、英国纽卡斯尔国际电影节等影视作品比赛中获得多个奖项✿◈◈★◈。专业向社会输送万余名合格的毕业生✿◈◈★◈，他们参与了《中国诗词大会》《奔跑吧》《嗨放派》《王牌对王牌》《青春环游记》《向往的生活》等综艺节目录制✿◈◈★◈，活跃在央视✿◈◈★◈、浙江卫视✿◈◈★◈、湖南卫视✿◈◈★◈、河北卫视以及各类网络媒体与影视公司✿◈◈★◈，他们认真的态度✿◈◈★◈、专业的能力受到了行业的好评✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：中外电影史✿◈◈★◈、影视导演创作✿◈◈★◈、融媒体节目策划✿◈◈★◈、融媒体新闻采访与写作✿◈◈★◈、融媒体综艺节目制作✿◈◈★◈、纪录片创作等✿◈◈★◈，同时构建了纪录片创作✿◈◈★◈、视听新媒体✿◈◈★◈、文艺作品创作等特色课程群✿◈◈★◈。

　　录音艺术专业以立德树人为根本任务✿◈◈★◈，坚持产教融合✿◈◈★◈、校企合作✿◈◈★◈，旨在培养基础扎实✿◈◈★◈，注重实践✿◈◈★◈，具备较强的影视同期录音✿◈◈★◈、影视声音后期制作及声音设计能力尊龙凯时官方✿◈◈★◈，能够在影视✿◈◈★◈、新媒体及其他文化艺术领域从事影视录音✿◈◈★◈、声音后期制作✿◈◈★◈、现场扩声等工作的一专多能的应用型人才✿◈◈★◈。

　　建设以电影声音制作全流程为特色的实践教学体系✿◈◈★◈，深化“现代学徒制”“项目制教学”和“校企合作”尊龙凯时官方✿◈◈★◈，建设有华北地区首个杜比认证全景声录音棚✿◈◈★◈、动效拟音棚✿◈◈★◈、7.1环绕声电影混录棚✿◈◈★◈，以及行业顶尖的录音设备✿◈◈★◈，形成了完整的影视声音创作实践链条✿◈◈★◈。

　　近三年✿◈◈★◈，本专业师生共完成短片✿◈◈★◈、院线余部✿◈◈★◈。作品获得省级以上奖项30项✿◈◈★◈。其中✿◈◈★◈，电影《吕建江》荣获中央政法委第五届平安中国奖✿◈◈★◈、第十一届新西兰中国电影节金蕨叶奖“优秀影片奖”✿◈◈★◈；《傍晚向日葵》获得第36届中国电影金鸡奖最佳中小成本故事片和最佳摄影两项提名✿◈◈★◈。学生作品多次荣获中国电影电视技术学会“声音学院奖”✿◈◈★◈。另有多部作品荣获北京大学生电影节✿◈◈★◈、全国大学生电视节✿◈◈★◈、平遥国际电影节✿◈◈★◈、澳门国际微电影节✿◈◈★◈、中国高校影视学会“学院奖”等重要奖项✿◈◈★◈。

　　师资力量雄厚✿◈◈★◈，专业带头人李枫教授✿◈◈★◈，教学团队负责人李伟教授✿◈◈★◈，分别是行业和学界的顶尖专家✿◈◈★◈，骨干教师被评为河北省教学名师✿◈◈★◈、课程思政教学名师✿◈◈★◈，建设了1个省级优秀教学团队和 省级一流课程✿◈◈★◈。另有多名教师来自河北广播电视台✿◈◈★◈、河北电影制片厂等一线行业✿◈◈★◈，具有丰富的实践经验✿◈◈★◈。

　　毕业生广泛活跃在影视行业一线✿◈◈★◈，参与了《哪吒之魔童降世》《一出好戏》《八佰》《金刚川》《流浪地球2》《庆余年2》《破冰行动》《长安十二时辰》等热门影视剧的声音制作✿◈◈★◈，同时也在中央广播电视总台✿◈◈★◈、北京广播电视台✿◈◈★◈、浙江卫视✿◈◈★◈、腾讯视频等一线媒体工作✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：音乐基础✿◈◈★◈、音频电学基础✿◈◈★◈、听觉训练✿◈◈★◈、录音专业英语✿◈◈★◈、音频设备应用✿◈◈★◈、音频调控技术✿◈◈★◈、影视同期录音✿◈◈★◈、声音剪辑✿◈◈★◈、实用扩声技术✿◈◈★◈、环绕声设计与制作✿◈◈★◈、动效拟音✿◈◈★◈、游戏声音制作✿◈◈★◈、影视声音艺术等✿◈◈★◈。

　　摄影专业是学校设立的第一批本科专业✿◈◈★◈，2020年获批省级一流本科专业建设点✿◈◈★◈，同年设立摄影专业第二学士学位✿◈◈★◈。拥有学界✿◈◈★◈、业界较强的教学师资队伍和高端摄影器材✿◈◈★◈，大画幅摄影实验室占地面积80余平方米✿◈◈★◈，包括摄影棚✿◈◈★◈、数字工作间✿◈◈★◈、化妆间✿◈◈★◈、服装间✿◈◈★◈、设备库等✿◈◈★◈。实验室配备了较为齐全的设备✿◈◈★◈：骑士专业相机✿◈◈★◈、仙娜座机✿◈◈★◈、莱卡✿◈◈★◈、哈苏✿◈◈★◈、玛米亚✿◈◈★◈、尼康✿◈◈★◈、佳能等不同品牌和规格的相机✿◈◈★◈，以及不同品牌✿◈◈★◈、不同像素级别的数字后背✿◈◈★◈、传统后背系统✿◈◈★◈、不同焦距的镜头组✿◈◈★◈；配有各类大型摄影专业灯光器材✿◈◈★◈，电动升降幕布✿◈◈★◈、静物拍摄台✿◈◈★◈、各类脚架等摄影附件✿◈◈★◈，可满足广告✿◈◈★◈、家具✿◈◈★◈、产品✿◈◈★◈、静物✿◈◈★◈、艺术品等拍摄的不同需求✿◈◈★◈。

　　本专业分为商业✿◈◈★◈、纪实✿◈◈★◈、艺术三个模块✿◈◈★◈，构建“分层实践课程体系”✿◈◈★◈，旨在培养德智体美劳全面发展✿◈◈★◈，适应新时代社会主义建设需要✿◈◈★◈，熟练掌握摄影基本理论✿◈◈★◈，具备图形图像处理能力和跨媒介创作能力,具有创新精神与创业意识✿◈◈★◈，能够适应智媒时代发展需求✿◈◈★◈，在企事业单位相关部门✿◈◈★◈、新媒体领域及各类商业设计工作室胜任摄影和影像创作工作的一专多能应用型传媒人才✿◈◈★◈。

　　师生作品入围全国摄影艺术展览✿◈◈★◈、北京大学生电影节✿◈◈★◈、上海国际摄影节✿◈◈★◈、平遥国际摄影大展✿◈◈★◈、丽水摄影节✿◈◈★◈、FIAP世界摄影人大会✿◈◈★◈、宁波国际摄影周✿◈◈★◈、河北省摄影艺术展览等大赛并多次荣获各级专业赛事奖项✿◈◈★◈。河北省高等院校摄影学会秘书处设置在摄影专业✿◈◈★◈，承办了多届河北省高校摄影大赛✿◈◈★◈。迄今为止✿◈◈★◈，培养的学生先后参与了《老炮》《我不是潘金莲》《芳华》等院线电影的拍摄✿◈◈★◈，参与拍摄大型纪录片✿◈◈★◈、电视剧十余部✿◈◈★◈。学生在影像方面的国内外比赛中获奖300多项✿◈◈★◈，参加摄影展览数十次✿◈◈★◈。摄影专业丰富的实践教学成果吸引了众多媒体和平台报道✿◈◈★◈，包括✿◈◈★◈：新华社✿◈◈★◈、新华网✿◈◈★◈、中国青年报✿◈◈★◈、河北新闻网✿◈◈★◈、纵横新闻✿◈◈★◈、燕赵晚报✿◈◈★◈、石家庄日报✿◈◈★◈、石家庄新闻网✿◈◈★◈、（石家庄）学习强国✿◈◈★◈，中国摄影报✿◈◈★◈，河北省摄影家协会等✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：古典摄影工艺✿◈◈★◈、中外摄影史✿◈◈★◈、广告摄影✿◈◈★◈、新闻摄影✿◈◈★◈、时尚摄影✿◈◈★◈、大中画幅摄影创作✿◈◈★◈、跨媒介影像创作✿◈◈★◈、图片编辑✿◈◈★◈、数码摄影与后期✿◈◈★◈、短视频策划与运营✿◈◈★◈、当代艺术创作✿◈◈★◈、专题摄影✿◈◈★◈、人文考察与综合创作✿◈◈★◈、艺术考察与综合创作✿◈◈★◈、商业考察与综合创作等✿◈◈★◈。

　　影视摄影与制作专业随着影视行业和网络视频的快速发展✿◈◈★◈，对高素质影视人才的需求日益增长✿◈◈★◈，专业已经成为连接创意与技术的重要桥梁✿◈◈★◈。无论是怀揣电影梦想的追梦者✿◈◈★◈，还是热爱摄影技术的实践者✿◈◈★◈，该专业都将是实现梦想的最佳选择✿◈◈★◈。

　　本专业拥有一支由业内知名导演✿◈◈★◈、摄影师✿◈◈★◈、剪辑师组成的高水平师资队伍✿◈◈★◈，他们深厚的理论知识✿◈◈★◈，丰富的实践经验✿◈◈★◈，能够为学生提供最专业的指导✿◈◈★◈。专家型教授黄山导演曾多次获得中宣部“五个一工程奖”✿◈◈★◈、中国优秀电视剧“飞天奖”✿◈◈★◈、中国电影“金鸡奖”✿◈◈★◈。专业还定期邀请国内外知名专家学者来校讲学✿◈◈★◈，拓宽学生的国际视野✿◈◈★◈。依托于学校应用型高校硬件建设条件✿◈◈★◈，配备有业界最先进的阿莱电影摄影设备✿◈◈★◈、灯光器材和达芬奇剪辑调色平台✿◈◈★◈，以及1200平米演播厅✿◈◈★◈、400平米融媒体演播厅✿◈◈★◈、照明实训实景棚✿◈◈★◈、高清非线编机房等实验室平台和充足的摄影摄像✿◈◈★◈、照明及特种摄影器材✿◈◈★◈。专业与多家知名影视制作公司✿◈◈★◈、电视台建立深度合作✿◈◈★◈，共建实习实训基地✿◈◈★◈，为学生提供了丰富的实践机会✿◈◈★◈。师生共同创作的影视作品《春日单车》入围澳门国际电影节✿◈◈★◈，《人生何处不相逢》入围中国金鸡百花电影节新媒体单元✿◈◈★◈。院线电影《傍晚向日葵》荣获第36届中国电影金鸡奖最佳中小成本故事片和最佳摄影两项提名✿◈◈★◈。

　　2019级影视摄影与制作专业学生李晨浩执导的剧情片《燕儿》在第十五届澳门国际短片电影节上荣获“最佳作品”和“最佳摄影”两项国际大奖

　　专业坚持“重技能✿◈◈★◈、重实践✿◈◈★◈、重应用”的“学✿◈◈★◈、练✿◈◈★◈、干✿◈◈★◈、创”一条线的人才培养模式✿◈◈★◈，构建创新型和技能型兼顾的课程体系✿◈◈★◈，涵盖了非线性编辑✿◈◈★◈、数字图像处理✿◈◈★◈、影视摄影技术✿◈◈★◈、影视照明技术✿◈◈★◈、虚拟灯光辅助设计✿◈◈★◈、演播室照明设计✿◈◈★◈、影视后期调色✿◈◈★◈、影视后期合成等✿◈◈★◈，为学生打下坚实的专业基础✿◈◈★◈。毕业生可在各类电影电视制作机构✿◈◈★◈、影视制作公司✿◈◈★◈、新媒体运营机构✿◈◈★◈、文化传播公司成为导演✿◈◈★◈、摄影师✿◈◈★◈、剪辑师✿◈◈★◈、编剧✿◈◈★◈、制片人等从事摄影✿◈◈★◈、摄像✿◈◈★◈、照明✿◈◈★◈、剪辑✿◈◈★◈、制作等广泛领域就业✿◈◈★◈。用人单位对本专业毕业生的工作表现满意度达90.13%✿◈◈★◈。毕业生具有较高的社会竞争力和良好的就业口碑✿◈◈★◈，各项能力水平均能够满足用人单位的需求✿◈◈★◈。

　　戏剧影视文学专业坚持“以剧本创作为核心✿◈◈★◈，以影视基础理论与影视综合创作为两翼”的人才培养模式✿◈◈★◈，秉承“以理论为基础✿◈◈★◈、以应用为核心✿◈◈★◈、以就业为导向”的教学理念✿◈◈★◈，坚持产教融合✿◈◈★◈、校企合作✿◈◈★◈，重点培养学生的戏剧影视文学基础知识✿◈◈★◈、剧本创作✿◈◈★◈、文学改编理论与技巧✿◈◈★◈，以及一定程度的制片✿◈◈★◈、导演✿◈◈★◈、拍摄✿◈◈★◈、剪辑等影视综合创作能力和人工智能创作能力✿◈◈★◈。学生主要就业领域为影视机构✿◈◈★◈、网络视听✿◈◈★◈、企事业宣传部门等✿◈◈★◈，从事策划✿◈◈★◈、编剧✿◈◈★◈、撰稿✿◈◈★◈、编辑等相关工作✿◈◈★◈。

　　专业拥有一支学界翘楚和业界精英组成的优质师资队伍✿◈◈★◈，著名编剧✿◈◈★◈、原北京电影学院博士生导师刘一兵教授现为本专业学术带头人✿◈◈★◈。专业创办有“刘一兵影视剧本研创中心”✿◈◈★◈，指导学生直接参与影视剧本的研发✿◈◈★◈、写作✿◈◈★◈；成立了芦苇话剧✿◈◈★◈，与河北省群众艺术馆密切合作✿◈◈★◈，联合打造“冀创”戏剧创客空间✿◈◈★◈，为学生提供了从剧本创作到舞台公演的全链路实践机会✿◈◈★◈；通过文学✿◈◈★◈、剧本✿◈◈★◈、影评✿◈◈★◈、剧情短片✿◈◈★◈、专业新闻等专业板块的全面锻炼✿◈◈★◈，提升学生的综合创作能力✿◈◈★◈；举办精彩纷呈的专业讲座与青年导演作品展映✿◈◈★◈，开拓学生的专业视野✿◈◈★◈，激发学生的学习兴趣✿◈◈★◈。

　　此外✿◈◈★◈，专业重视产教融合✿◈◈★◈、校企合作✿◈◈★◈，先后与50多家实习实践基地签订协议✿◈◈★◈，将职业教育✿◈◈★◈、创新创业教育融入校企合作项目✿◈◈★◈，全面培养学生的岗位认知和实践能力✿◈◈★◈，为就业打下基础✿◈◈★◈。

　　依托专业的师资力量✿◈◈★◈、科学的教学体系✿◈◈★◈、丰富的创作实践✿◈◈★◈，本专业硕果累累✿◈◈★◈，教师和学生齐头并进✿◈◈★◈，创作出多部优质作品✿◈◈★◈，剧情片✿◈◈★◈、纪录片✿◈◈★◈、剧本等多次荣获国内外重要奖项✿◈◈★◈。其中刘一兵✿◈◈★◈、姚婉莉老师编剧的《傍晚向日葵》荣获2023年度第36届金鸡奖最佳中小成本故事片✿◈◈★◈、最佳摄影两项提名✿◈◈★◈，其他师生作品也分别荣获或入选2023年戛纳电影节短片角✿◈◈★◈、亚洲国际青年电影节✿◈◈★◈、北京大学生电影节✿◈◈★◈、ISFVF北京电影学院国际学生影视作品展✿◈◈★◈、亚洲大学生电影节尊龙凯时官方✿◈◈★◈、中国大学生电视节✿◈◈★◈、最美中国微电影盛典✿◈◈★◈、半夏国际电影节✿◈◈★◈、罗普希国际电影节✿◈◈★◈、美国红花石国际电影节✿◈◈★◈、中国大学生广告艺术节✿◈◈★◈、平遥电影节✿◈◈★◈、澳门国际微电影节✿◈◈★◈、美丽乡村微电影节✿◈◈★◈、河北大学生电影节等专业赛事✿◈◈★◈，获得国内外奖项共计100余次✿◈◈★◈，在国内戏剧影视文学专业领域✿◈◈★◈，产生重要影响✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：剧作基础✿◈◈★◈、剧作元素训练✿◈◈★◈、短片剧本写作✿◈◈★◈、独幕剧写作✿◈◈★◈、文学作品影视改编✿◈◈★◈、电影剧本写作✿◈◈★◈、经典电影解析✿◈◈★◈、经典剧本解析✿◈◈★◈、影视导演基础✿◈◈★◈、表导演体验✿◈◈★◈、经典电影片段仿拍✿◈◈★◈、剧情短片创作等✿◈◈★◈。

　　本专业定位于当今数智时代背景✿◈◈★◈，立足于戏剧与影视学科的产业技术应用和影视理论前沿✿◈◈★◈，坚持“学✿◈◈★◈、练✿◈◈★◈、干✿◈◈★◈、创”一条线的人才培养模式✿◈◈★◈，深化产教融合✿◈◈★◈、校企合作✿◈◈★◈、项目实训✿◈◈★◈，培养基础扎实✿◈◈★◈，注重实践✿◈◈★◈，具备较强的创意设计✿◈◈★◈、影视后期制作✿◈◈★◈、影视特效制作✿◈◈★◈、数字智能影像创作的能力✿◈◈★◈，能在影视✿◈◈★◈、广告✿◈◈★◈、网络媒体✿◈◈★◈、文化传媒✿◈◈★◈、教育培训等数字艺术领域从事影视技术相关工作✿◈◈★◈，具有创新精神的高素质应用型影视技术人才✿◈◈★◈。

　　专业带头人周新霞教授✿◈◈★◈，国家一级剪辑师✿◈◈★◈，中国电影剪辑学会会长✿◈◈★◈。教师团队实践创作经验丰富✿◈◈★◈，参与《潜伏》《借枪》《山河志》《流浪地球》等多部影视作品的后期剪辑✿◈◈★◈、数字视效制作✿◈◈★◈。

　　本专业坚持校企合作✿◈◈★◈、产教融合✿◈◈★◈，目前已同北京✿◈◈★◈、杭州✿◈◈★◈、上海✿◈◈★◈、青岛等多家影视制作企业开展了有效的交流合作✿◈◈★◈，建立“项目总监进课堂”等合作授课模式✿◈◈★◈。学院建有14个高中端非线编机房✿◈◈★◈，达芬奇调色✿◈◈★◈、在线包装✿◈◈★◈、蓝绿背拍摄等实验室✿◈◈★◈，智能影像实验室等校内实训场地✿◈◈★◈，形成了完整的影视技术创作实践保障环节✿◈◈★◈，与编✿◈◈★◈、导✿◈◈★◈、演✿◈◈★◈、摄✿◈◈★◈、录✿◈◈★◈、美各专业形成完整的影视创作链条✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：剪辑艺术与应用✿◈◈★◈、创意短片制作✿◈◈★◈、影视模型与动画✿◈◈★◈、影视包装制作✿◈◈★◈、影像交互设计✿◈◈★◈、数字绘景技术✿◈◈★◈、电影特效合成✿◈◈★◈、影视虚拟化制作✿◈◈★◈、影像编程技术✿◈◈★◈、虚拟交互设计✿◈◈★◈、影视调色技术✿◈◈★◈、影视特效综合实训等✿◈◈★◈。

　　本专业立足戏剧影视学科发展现状✿◈◈★◈，锚定产业前沿✿◈◈★◈，积极构建“四化”课程体系和“点·线·面·体”实践教学体系✿◈◈★◈，努力夯实学生“笔头+镜头”的基础素养✿◈◈★◈，培育出“读书会”“电影周”“短训营”“剧观摩”等多个第二课堂品牌项目✿◈◈★◈，坚持产教融合✿◈◈★◈，校企合作✿◈◈★◈，培养具有扎实文化艺术修养和坚实戏剧影视导演理论和创作技巧✿◈◈★◈，能够适应新的媒介环境并在戏剧✿◈◈★◈、电影✿◈◈★◈、电视剧和网络剧等领域胜任导演相关工作的应用型人才✿◈◈★◈。

　　专业拥有一支教学和创作经验丰富✿◈◈★◈、职称结构比较合理的高水平师资队伍✿◈◈★◈，骨干教师荣获河北省教学名师✿◈◈★◈、河北省高校教师教学创新大赛课程思政组三等奖等多项荣誉✿◈◈★◈。另外✿◈◈★◈，教师团队在影视创作方面成绩颇丰✿◈◈★◈，曾荣获“五个一工程奖”“金鹰奖”等重量级国内奖项✿◈◈★◈。师生共同创作的影视短片《平静的湍流》获得了“MIAX国际艺术与独立电影节”最佳短片奖✿◈◈★◈，五大洲国际电影节最佳影片✿◈◈★◈、最佳编剧✿◈◈★◈、最佳摄影✿◈◈★◈、最佳声音设计✿◈◈★◈、最佳女主角等多个奖项✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：戏剧理论✿◈◈★◈、外国电影史✿◈◈★◈、中国电影史✿◈◈★◈、经典电影解析✿◈◈★◈、视听语言✿◈◈★◈、影视摄影基础✿◈◈★◈、影视美术基础✿◈◈★◈、表演元素训练✿◈◈★◈、戏剧导演基础✿◈◈★◈、影视剧作✿◈◈★◈、剪辑艺术✿◈◈★◈、导演理论与元素训练✿◈◈★◈、电影短片创作等✿◈◈★◈。

　　播音与主持艺术专业是河北传媒学院开设最早的专业之一✿◈◈★◈。2007年开始招收本科生✿◈◈★◈，2011年获得学士学位授予权✿◈◈★◈，2012年成为河北省“专业综合改革试点”✿◈◈★◈，2019年成为河北省首批一流专业建设点✿◈◈★◈，2021年成为国家一流专业建设点✿◈◈★◈。目前有国家本科一流课程《口语传播实务》✿◈◈★◈，河北省本科一流课程《口语传播实务》《全媒体新闻采写》✿◈◈★◈，河北省精品在线开放课程《媒介导论》✿◈◈★◈，河北省课程思政示范课程✿◈◈★◈、河北省创新创业课程《口语传播实务》✿◈◈★◈，河北省本科优秀教学团队“口语传播教学团队”“融媒体新闻采写团队”等✿◈◈★◈。

　　专业旨在培养具备戏剧与影视学✿◈◈★◈、新闻传播学✿◈◈★◈、中国语言文学等基本理论知识✿◈◈★◈，了解播音主持的历史和发展✿◈◈★◈，具备扎实的语言表达✿◈◈★◈、采访与写作✿◈◈★◈、节目策划与制作以及新媒体技术运用等能力✿◈◈★◈，能够从事播音主持及其他语言传播工作的应用型口语传播人才✿◈◈★◈。

　　我校毕业生杨旭在CCTV1✿◈◈★◈、CCTV10分别主持《闪光的青春》五四青年节✿◈◈★◈、《百家讲坛·甲辰版》特别节目

　　人才培养以播音主持基本素质教育为基础✿◈◈★◈，以多方向职业岗位能力培养为主线✿◈◈★◈，通过跨专业融合思政课与专业课✿◈◈★◈、跨学科融合传媒+艺术资源✿◈◈★◈、跨领域融合学界和业界标准✿◈◈★◈，形成了“一专多向✿◈◈★◈、以跨促融”的育人模式✿◈◈★◈。目前本专业开设新媒体主持✿◈◈★◈、应用主持✿◈◈★◈、影视配音✿◈◈★◈、英汉双播四个实训方向✿◈◈★◈。“学练干创”是其教学路径✿◈◈★◈，“项目制”“舞台论”“竞赛化”是其实践教学模式✿◈◈★◈。2019届优秀毕业生杨旭夺得2023中央广播电视总台主持人大赛冠军✿◈◈★◈。

　　专业设有播音专业教室37间✿◈◈★◈，演播室5间✿◈◈★◈，录音棚2个✿◈◈★◈，以及婚庆实训室✿◈◈★◈、朗诵实训室✿◈◈★◈、表演实训室等实践教学场所✿◈◈★◈。产教融合方面✿◈◈★◈，与西柏坡纪念馆✿◈◈★◈、石家庄广播电视台✿◈◈★◈、石家庄地铁电视✿◈◈★◈、中青旅博汇（北京）会展运营管理有限公司以及各类县级融媒体中心近30家企事业单位共建了产教融合实践基地✿◈◈★◈。学生的就业方向呈现多元化态势✿◈◈★◈，获得了用人单位的普遍好评✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：语音与发声基础✿◈◈★◈、播音创作基础✿◈◈★◈、口语传播实务✿◈◈★◈、全媒体新闻播音✿◈◈★◈、全媒体节目主持等✿◈◈★◈。特色课程✿◈◈★◈：移动小屏直播报道实训✿◈◈★◈、新媒体主持实训✿◈◈★◈、新媒体产品创意与运营✿◈◈★◈、动漫人物配音实训✿◈◈★◈、展览讲解实训✿◈◈★◈、英语出镜记者现场报道等✿◈◈★◈。

　　新闻学专业拥有生物智能传感分析实验室✿◈◈★◈、融媒体中心✿◈◈★◈、舆情分析实验室✿◈◈★◈、非线性编辑机房等专业实验平台✿◈◈★◈。

　　专业着重打造数字新闻理论与社会课程链条以及数字新闻业务课程链条✿◈◈★◈。其中✿◈◈★◈，数字新闻业务部分设有融媒体生产运营和舆情研判处置两个分支✿◈◈★◈。通过课程链条及分支的设置✿◈◈★◈，确保学生在素质✿◈◈★◈、知识✿◈◈★◈、能力等方面达到毕业要求✿◈◈★◈。

　　近五年来本专业教师主持省级课题3项✿◈◈★◈，厅局级课题11项✿◈◈★◈，校级课题14项✿◈◈★◈。学生在全国说医解药科普大赛✿◈◈★◈、中国数据新闻大赛等赛事获得多个奖项✿◈◈★◈。常态化邀请省内外知名学者以及行业专家举办专业讲座✿◈◈★◈。

　　本专业就业面广泛✿◈◈★◈，能够在各类媒体✿◈◈★◈、政府部门✿◈◈★◈、企事业单位等多元环境从事融媒体新闻采访✿◈◈★◈、写作✿◈◈★◈、编辑✿◈◈★◈、评论✿◈◈★◈、摄制✿◈◈★◈、运营和舆情监测✿◈◈★◈、研判✿◈◈★◈、引导等工作✿◈◈★◈。

　　广播电视学开设于2009年✿◈◈★◈，2020年获批校级一流专业✿◈◈★◈，2021年获批省级一流本科专业建设点✿◈◈★◈，2024年通过评审验收✿◈◈★◈，被认定为河北省一流本科专业✿◈◈★◈。

　　专业以视听作品创作为导向✿◈◈★◈，培养学生提笔能写✿◈◈★◈、对镜能讲✿◈◈★◈、扛机能拍✿◈◈★◈、坐下能编等能力✿◈◈★◈。办学十六年✿◈◈★◈，已为各级广播电视机构✿◈◈★◈、融媒体中心及企事业单位输送大量应用型全媒体人才✿◈◈★◈。

　　拥有一支由省级教学名师✿◈◈★◈、省级课程思政名师✿◈◈★◈、“双十佳教师”“师德师风先进个人”“学生心中的好老师”和行业教师组成的优秀教师队伍✿◈◈★◈。“县域广播电视和网络视听传播教师团队”被评选为河北省首批黄大年式教师团队✿◈◈★◈。

　　建有省级人文社科重点研究基地“县级融媒体中心建设与发展研究中心”✿◈◈★◈，省级创研平台“河北省网络视听协同创新基地”✿◈◈★◈，省级实践平台“媒介融合云实验教学中心”等教研✿◈◈★◈、实践平台✿◈◈★◈，拥有校级重点实验室“融媒体中心”“生物智能传感分析实验室”“口述历史实验室”“广播电视与网络视听实验室”✿◈◈★◈、专业机房✿◈◈★◈，能够为学生提供一流的学习和实践环境✿◈◈★◈。

　　为拓展就业渠道✿◈◈★◈，本专业与中国军视网✿◈◈★◈、河北省卫健委✿◈◈★◈、河北广播电视台✿◈◈★◈、多家县级融媒体中心等媒体单位合作建立实践教学基地✿◈◈★◈，确保学生在毕业前具备一线工作能力✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：广播电视写作✿◈◈★◈、广播电视采访✿◈◈★◈、广播电视报道社会实践✿◈◈★◈、视听节目策划与制作✿◈◈★◈、出镜记者与现场报道✿◈◈★◈、电视摄像✿◈◈★◈、影视后期制作✿◈◈★◈、融合新闻学✿◈◈★◈、短视频制作与运营✿◈◈★◈、纪实影像创作等✿◈◈★◈。

　　广告学专业是我校开设最早的本科专业之一✿◈◈★◈，教师学科背景以广告学为主体✿◈◈★◈，艺术设计学✿◈◈★◈、传播学✿◈◈★◈、汉语言文学✿◈◈★◈、管理学专业教师相互依托✿◈◈★◈，相互支撑✿◈◈★◈，共同搭建融合媒体环境下广告学教学体系✿◈◈★◈。

　　专业建有专属实验室✿◈◈★◈，能充分满足专业教学✿◈◈★◈、实践实验需求✿◈◈★◈，使学生在学校即可熟悉广告业界的工作流程✿◈◈★◈，毕业后与行业企业无缝对接✿◈◈★◈。

　　为增强学生实践能力✿◈◈★◈，本专业与全国广告协会✿◈◈★◈，河北广告协会以及省内外多家4A广告公司等单位建立实践教学基地✿◈◈★◈，满足学生行业实践需求✿◈◈★◈。

　　近三年本专业学生参加国家级✿◈◈★◈、省市级各种赛事活动20余项✿◈◈★◈。获得国家级✿◈◈★◈、省级✿◈◈★◈、协会级奖项300余项✿◈◈★◈。2024年9月贺雅轩同学获得全国大学生广告大赛全国一等奖✿◈◈★◈。毕业生主要在广告公司✿◈◈★◈、政府部门✿◈◈★◈、企事业单位等从事广告策划✿◈◈★◈、编辑✿◈◈★◈、运营等工作✿◈◈★◈。毕业生专业理论扎实✿◈◈★◈，动手能力强✿◈◈★◈，获得用人单位的普遍好评✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：广告策划✿◈◈★◈、制作✿◈◈★◈、投放的全链条✿◈◈★◈。具体包括✿◈◈★◈：市场营销学✿◈◈★◈、市场调研与大数据分析✿◈◈★◈、广告心理学✿◈◈★◈、新媒体运营实训✿◈◈★◈、数字营销传播✿◈◈★◈、电脑图文设计✿◈◈★◈、动漫广告设计✿◈◈★◈、数字交互广告设计✿◈◈★◈、设计思维与创作等✿◈◈★◈。

　　本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导✿◈◈★◈，落实立德树人根本任务✿◈◈★◈，立足服务地方经济建设和区域发展需要✿◈◈★◈，培养具有坚定的理想信念✿◈◈★◈，德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人✿◈◈★◈。培养系统掌握传播学专业基础理论和技能✿◈◈★◈，具有较强的交流沟通和使用现代传媒技术的能力✿◈◈★◈，富于创新精神和高度社会责任感✿◈◈★◈，能够在各类传媒✿◈◈★◈、党政机关✿◈◈★◈、企事业单位和其他公共传播机构从事新闻宣传✿◈◈★◈、媒体运营✿◈◈★◈、内容制作✿◈◈★◈、舆情分析✿◈◈★◈、文化建设与传播等工作的应用型人才✿◈◈★◈。

　　就业两大优势✿◈◈★◈：第一✿◈◈★◈，就业范围广泛✿◈◈★◈。传媒公司✿◈◈★◈、网络媒体✿◈◈★◈、企事业单位等传媒行业是传播学人才的主要去向✿◈◈★◈。伴随新媒体迅速发展✿◈◈★◈，各类企业急需传播学专业人员从事品牌推广✿◈◈★◈、舆情监测等工作✿◈◈★◈，就业机会不断增加✿◈◈★◈。第二✿◈◈★◈，跨学科性好✿◈◈★◈，继续学习性强✿◈◈★◈。传播学与社会学✿◈◈★◈、心理学✿◈◈★◈、政治学等多学科交叉✿◈◈★◈，学生能从多维度理解社会现象✿◈◈★◈，夯实学习基础✿◈◈★◈，为继续研究学习提供持续电量✿◈◈★◈。

　　专业相继与多家互联网媒体合作✿◈◈★◈，致力媒介的综合性传播实践✿◈◈★◈，踏足平遥✿◈◈★◈、南京✿◈◈★◈、济南✿◈◈★◈、威海✿◈◈★◈、青州✿◈◈★◈，挖掘历史文化传承的创新途径✿◈◈★◈，将公众平台的点击作为自身能力的全新解读✿◈◈★◈，用过万的点击量证明自己将专业所学拓展为社会实践的能力✿◈◈★◈。

　　近年来✿◈◈★◈，本专业学生相继在社会实践与专业成长的道路上不断努力✿◈◈★◈，并取得丰硕成果✿◈◈★◈。毕业生相继被辽宁大学✿◈◈★◈、南开大学等高校的新闻与传播专业硕士录取✿◈◈★◈，多名同学进入芒果TV✿◈◈★◈、字节跳动✿◈◈★◈、今日头条等多家传播机构任职✿◈◈★◈，利用学校专业培养与实践锻炼✿◈◈★◈，走出自己的一片天空✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：传播学经典文献导读✿◈◈★◈、媒介与社会发展✿◈◈★◈、传播心理学✿◈◈★◈、跨文化传播✿◈◈★◈、策略传播✿◈◈★◈、传播学研究方法✿◈◈★◈、创新思维与应用✿◈◈★◈、媒介经营与管理✿◈◈★◈、视觉传播等✿◈◈★◈。

　　网络与新媒体专业开设于2012年✿◈◈★◈，2016年获批本科学士学位授权点✿◈◈★◈，2019年成为河北省首批一流本科专业建设点✿◈◈★◈，2023年获批省级一流本科专业✿◈◈★◈。

　　专业以“技术赋能传播✿◈◈★◈、融合驱动创新”为核心特色✿◈◈★◈，构建“内容创作+数据分析+智能传播”三位一体培养体系✿◈◈★◈；依托省级融媒体实验平台与校外实践基地✿◈◈★◈，开展短视频创作✿◈◈★◈、AI内容生产等真实项目实训✿◈◈★◈，强化全媒体实战能力✿◈◈★◈；同时聚焦AIGC等前沿领域✿◈◈★◈，动态更新课程体系✿◈◈★◈，培养兼具互联网思维✿◈◈★◈、技术应用能力与创新传播策略的复合型传媒人才✿◈◈★◈。

　　本专业建有新媒体运营实验室✿◈◈★◈、媒介融合云实验教学中心✿◈◈★◈、融媒体实训平台✿◈◈★◈、生物传感实验室✿◈◈★◈、融媒体传播实验中心等重点实验室✿◈◈★◈。并与河北省电视台✿◈◈★◈、河北日报社✿◈◈★◈、长城新媒体✿◈◈★◈、河北青年报及多家融媒体中心合作✿◈◈★◈，为学生搭建校外实习实践场地✿◈◈★◈。

　　近年来就业率逐年增高✿◈◈★◈，毕业生就职于新华网✿◈◈★◈、小康杂志社✿◈◈★◈、深圳报业集团✿◈◈★◈、石家庄广播电视台等媒体单位✿◈◈★◈，以及抖音✿◈◈★◈、快手✿◈◈★◈、网易✿◈◈★◈、搜狐✿◈◈★◈、新浪✿◈◈★◈、美团等大型互联网企业✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：新媒体项目管理与运营✿◈◈★◈、智能媒体策划与创意✿◈◈★◈、智能图形图像处理✿◈◈★◈、新媒体产品设计与制作✿◈◈★◈、网络舆情监测与研判✿◈◈★◈、社会化媒体运营实训✿◈◈★◈、电子商务基础与应用✿◈◈★◈、搜索优化技术等✿◈◈★◈。

　　数字出版专业紧密对接国家文化数字化战略与京津冀协同发展需求✿◈◈★◈，立足河北✿◈◈★◈、辐射全国✿◈◈★◈，聚焦数字内容产业前沿✿◈◈★◈，致力于培养掌握内容策划✿◈◈★◈、技术融合与平台运营全链条技能✿◈◈★◈，兼具创新思维与实战能力的复合型数字出版人才✿◈◈★◈。

　　专业以 “新文科” 建设为核心引领✿◈◈★◈，创新构建 “跨融结合✿◈◈★◈、学练干创一体化” 人才培养模式✿◈◈★◈，形成理论✿◈◈★◈、技术✿◈◈★◈、运营三大特色课程集群✿◈◈★◈。通过系统讲授数字出版基础✿◈◈★◈、媒介融合✿◈◈★◈、版权管理等理论课程✿◈◈★◈，强化数字媒体编辑✿◈◈★◈、交互内容开发等实用技能训练✿◈◈★◈，助力学生全面提升内容策划✿◈◈★◈、产品设计与商业转化的综合素养✿◈◈★◈。

　　专业拥有一支结构优化✿◈◈★◈、教研双强的师资队伍✿◈◈★◈，半数教师具备出版机构及互联网平台一线实战经验✿◈◈★◈。教师团队主持多项国家级✿◈◈★◈、省部级科研课题✿◈◈★◈，发表高质量学术论文30余篇✿◈◈★◈，成功打造《全媒体新闻采写》《媒介融合导论》等省级一流课程✿◈◈★◈，持续为教学创新与学科高质量发展注入动力✿◈◈★◈。

　　实践教学硬件设施完善✿◈◈★◈，建有融媒体实验中心✿◈◈★◈、数字出版实验室✿◈◈★◈、非线性编辑室等现代化教学空间✿◈◈★◈，配备行业主流软硬件设备✿◈◈★◈，全方位支撑数字内容制作✿◈◈★◈、交互设计与跨媒体传播等实践教学环节✿◈◈★◈。同时依托《河传学子报》✿◈◈★◈、河北冠林数字出版有限公司等校内外优质平台✿◈◈★◈，构建 “课程—项目—实习” 递进式培养路径✿◈◈★◈，高效推动学生从理论认知向实战能力的转化✿◈◈★◈。

　　为深化实践教学与就业市场的精准对接✿◈◈★◈，专业与河北冠林数字出版有限公司✿◈◈★◈、河北教育出版社等单位共建实践基地✿◈◈★◈，并与字节跳动✿◈◈★◈、腾讯等头部互联网企业保持深度合作✿◈◈★◈，确保学生毕业前具备扎实的行业适应能力与岗位竞争力✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：数字出版概论✿◈◈★◈、数字媒体交互设计✿◈◈★◈、网络动画设计与制作✿◈◈★◈、数字出版物创意与策划✿◈◈★◈、智能出版理论与实践✿◈◈★◈、数字媒体用户研究✿◈◈★◈、媒介融合导论✿◈◈★◈、出版法律政策✿◈◈★◈、数字出版营销等✿◈◈★◈。

　　编辑出版学专业创办于2010年✿◈◈★◈，紧密对接京津冀文化产业发展需求与出版行业数字化转型趋势✿◈◈★◈，立足河北✿◈◈★◈、辐射全国✿◈◈★◈，聚焦出版物策划✿◈◈★◈、内容编辑✿◈◈★◈、运营管理全链条✿◈◈★◈，致力于培养兼具扎实理论功底✿◈◈★◈、过硬实战技能与创新思维的复合型应用型编辑出版人才✿◈◈★◈。

　　专业以立德树人为根本✿◈◈★◈，以新文科建设为引领✿◈◈★◈，确立了理论筑基✿◈◈★◈、实践赋能✿◈◈★◈、产教融合的特色培养模式✿◈◈★◈，旨在夯实学生的文史底蕴✿◈◈★◈，锻造其数字技能✿◈◈★◈，并拓宽其行业视野✿◈◈★◈。通过系统讲授编辑出版理论✿◈◈★◈、出版政策法规等基础课程✿◈◈★◈，强化新媒体编辑✿◈◈★◈、数字出版物策划等实用技能训练✿◈◈★◈，搭配创新创业课程模块✿◈◈★◈，全面提升学生内容创作✿◈◈★◈、产品设计与市场推广的综合素养✿◈◈★◈，适配现代出版产业多元化岗位需求✿◈◈★◈。

　　实践教学体系完善多元✿◈◈★◈，建有融媒体新闻传播实验中心✿◈◈★◈、校园媒体《河传学子报》等校内实践平台✿◈◈★◈，配备先进编辑出版实训设备✿◈◈★◈，全方位支撑内容编辑✿◈◈★◈、排版设计✿◈◈★◈、跨媒体传播等实践环节✿◈◈★◈。同时与河北出版传媒集团✿◈◈★◈、省内县级融媒体中心等校内外优质单位共建实践基地✿◈◈★◈，构建“课程实践一项目实训一毕业实习”递进式培养路径✿◈◈★◈，推动学生从理论学习向实践能力的高效转化✿◈◈★◈。

　　专业坚持以赛促学✿◈◈★◈、以创促教✿◈◈★◈，近三年组织学生参与“韬奋杯”全国图书编校技能大赛等国家级✿◈◈★◈、省市级赛事30余项✿◈◈★◈，斩获奖项40余项✿◈◈★◈，有效锤炼学生的专业技能与团队协作能力✿◈◈★◈。毕业生就业面广✿◈◈★◈，可从事图书期刊编辑✿◈◈★◈、新媒体内容运营✿◈◈★◈、出版策划营销✿◈◈★◈、企业宣传公关等多类岗位✿◈◈★◈，亦可报考公务员✿◈◈★◈、部队文职或继续深造✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：编辑出版学概论✿◈◈★◈、中国编辑出版史✿◈◈★◈、融合出版✿◈◈★◈、出版法律政策✿◈◈★◈、校对基础与实务✿◈◈★◈、平面媒体编辑✿◈◈★◈、新媒体编辑✿◈◈★◈、数字媒体用户研究✿◈◈★◈、新媒体出版物策划与设计✿◈◈★◈、智能出版理论与实务✿◈◈★◈、出版物营销✿◈◈★◈、新媒体出版物赏析等✿◈◈★◈。

　　表演专业致力于培养兼具艺术创造力✿◈◈★◈、舞台表现力与社会传播力的高素质表演艺术人才✿◈◈★◈。学生从基础表演训练出发✿◈◈★◈，系统学习台词✿◈◈★◈、形体✿◈◈★◈、声乐✿◈◈★◈、镜头表演✿◈◈★◈、角色创作✿◈◈★◈、剧目排练✿◈◈★◈、表演心理学等课程✿◈◈★◈，全面掌握舞台与影视表演技巧✿◈◈★◈。

　　学院以“实践导向✿◈◈★◈、创作驱动”为教学核心✿◈◈★◈，注重学生的综合艺术表达与角色塑造能力培养✿◈◈★◈。通过课堂训练✿◈◈★◈、剧目排演✿◈◈★◈、原创创作与社会演出等多维实践✿◈◈★◈，学生在真实的艺术环境中成长为兼具艺术深度与创新能力的表演者✿◈◈★◈。毕业生活跃于影视剧组✿◈◈★◈、话剧团✿◈◈★◈、综艺栏目✿◈◈★◈、新媒体平台及文化创意产业✿◈◈★◈，展现出强劲的专业竞争力✿◈◈★◈。

　　舞台管理方向面向有志于舞台技术与艺术统筹的学生✿◈◈★◈，强调“技术支撑艺术✿◈◈★◈、管理成就创作”的教学理念✿◈◈★◈。课程涵盖舞台灯光设计✿◈◈★◈、化妆造型✿◈◈★◈、服装与道具管理✿◈◈★◈、舞台监督与演出统筹等内容✿◈◈★◈，培养具备艺术理解力与执行能力的舞台艺术管理人才✿◈◈★◈。

　　学生通过参与学院原创剧目✿◈◈★◈、毕业大戏及社会公演✿◈◈★◈，在实践中提升组织协调与舞台控制能力✿◈◈★◈。毕业生可在剧院✿◈◈★◈、影视公司✿◈◈★◈、艺术节✿◈◈★◈、演出机构等从事舞台监督✿◈◈★◈、灯光设计✿◈◈★◈、舞美统筹等工作✿◈◈★◈，成为剧场运作与艺术呈现的重要力量✿◈◈★◈。

　　短剧表演微专业顺应短视频艺术与新媒体传播的发展趋势✿◈◈★◈，培养兼具创意策划✿◈◈★◈、剧本创作✿◈◈★◈、导演构思与镜头表演能力的复合型人才✿◈◈★◈。课程体系融合“内容创作+影像表达+传播运营”✿◈◈★◈，学生将在真实项目中完成从剧本到作品的全流程创作✿◈◈★◈，掌握短剧拍摄✿◈◈★◈、后期制作与传播推广等核心技能✿◈◈★◈。

　　学院依托校内演播室与合作平台✿◈◈★◈，支持学生参与短剧孵化计划✿◈◈★◈，让创意落地✿◈◈★◈，让作品走向社会✿◈◈★◈。毕业生可在短视频公司✿◈◈★◈、影视传媒机构✿◈◈★◈、文创品牌及网络剧组中从事导演✿◈◈★◈、演员✿◈◈★◈、编剧✿◈◈★◈、策划等工作✿◈◈★◈，具备新时代艺术传播的实践竞争力✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：短剧创作与剧本写作✿◈◈★◈、导演艺术与短剧构思✿◈◈★◈、镜头表演与动态表现✿◈◈★◈、短视频拍摄与推广✿◈◈★◈、短剧表演综合实践等✿◈◈★◈。

　　本专业是学校首批开设的本科专业之一✿◈◈★◈，是美术与设计学院特色学科专业✿◈◈★◈，2020年获批省级一流本科专业建设点✿◈◈★◈，2023年获批省级一流本科专业✿◈◈★◈。

　　本专业依据新文科建设定位规划✿◈◈★◈，践行教学与行业发展相结合✿◈◈★◈，努力提升现代影视美术设计观念和专业素养✿◈◈★◈，不断融入跨媒体与新媒介手段✿◈◈★◈，旨在培养具备从事戏剧舞台设计✿◈◈★◈、影视美术设计✿◈◈★◈、古建筑技艺和影视服装与化装设计等行业所需要的基础理论✿◈◈★◈、基本知识和技能✿◈◈★◈，能够在剧院✿◈◈★◈、电视台✿◈◈★◈、影视剧制作中心✿◈◈★◈、演艺空间设计机构或人物造型机构从事美术设计与制作的应用型专门人才✿◈◈★◈。

　　设有影视场景设计✿◈◈★◈、演艺空间设计✿◈◈★◈、影视服化设计三个方向✿◈◈★◈。影视场景设计方向系统学习影视剧✿◈◈★◈，尤其是古装戏场景与道具设计等理论知识和创作技能✿◈◈★◈；演艺空间设计方向系统掌握演播厅✿◈◈★◈、戏剧舞台✿◈◈★◈、综艺舞台以及商业展演空间等设计的理论知识和创作特点✿◈◈★◈；影视服化设计方向系统掌握舞台演出✿◈◈★◈、影视演员服装与化妆设计等理论知识和创作特点✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：戏剧影视化妆设计✿◈◈★◈、特效化妆✿◈◈★◈、古建筑技艺✿◈◈★◈、AI影视合成特效✿◈◈★◈、演艺空间AI设计实训✿◈◈★◈、影视场景UI可视化设计✿◈◈★◈、舞台与新媒体交互技术✿◈◈★◈、影视场景数字表现✿◈◈★◈、虚拟演播设计✿◈◈★◈、动态媒体与交互设计等✿◈◈★◈。

　　本专业是学校首批开设的本科专业之一✿◈◈★◈，2016年确定为河北省转型改革试点专业✿◈◈★◈，2020年获批为省级一流本科专业建设点✿◈◈★◈，2024年获批省级一流本科专业✿◈◈★◈。

　　本专业立足于服务京津冀区域文化经济建设与传统文化传承需求✿◈◈★◈，充分利用学校传媒学科优势✿◈◈★◈，培养掌握前沿视觉设计理念✿◈◈★◈、先进设计手段和商业设计流程✿◈◈★◈，具有对视觉元素较强的应用意识和实践能力✿◈◈★◈，具有国际设计文化视野与中国设计思维方式✿◈◈★◈，能够在品牌形象✿◈◈★◈、信息设计✿◈◈★◈、媒体视觉传播设计等领域从事设计工作✿◈◈★◈，在设计机构和企事业单位从事视觉传达设计✿◈◈★◈、教育✿◈◈★◈、研究和管理的复合性应用型人才✿◈◈★◈。

　　目前✿◈◈★◈，本专业已成功对接如河北博物院✿◈◈★◈、邯郸博物馆✿◈◈★◈、响堂山石窟品牌文创✿◈◈★◈、正定隆兴寺文化创意衍生品设计等多项设计实体项目✿◈◈★◈，通过结合地方经济服务赋能实践教学✿◈◈★◈，在省内形成了广泛的社会效应和影响力✿◈◈★◈，并成功申报专利数百余项✿◈◈★◈，为河北经济的发展提供有力支持✿◈◈★◈，也为学生提供更多的就业资源和机会✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：信息可视化设计✿◈◈★◈、界面视觉设计✿◈◈★◈、品牌形象设计✿◈◈★◈、包装设计✿◈◈★◈、界面设计✿◈◈★◈、人工智能与插画设计✿◈◈★◈、动态视觉设计✿◈◈★◈、IP形象设计✿◈◈★◈、文化创意衍生品设计等✿◈◈★◈。

　　本专业立足于适应现代服装与时尚行业多元化发展需求✿◈◈★◈，培养具有服装设计创新思维✿◈◈★◈，具备时尚潮流分析和流行预测能力✿◈◈★◈，掌握服装与服饰设计及品牌规划的方法✿◈◈★◈，具备服装设计创造和技术实践能力✿◈◈★◈，具有传统文化底蕴✿◈◈★◈、良好的团队合作精神及社会责任感✿◈◈★◈，能在服装艺术设计领域及艺术设计机构从事服装设计及产品开发✿◈◈★◈、教学✿◈◈★◈、时尚策划与管理✿◈◈★◈、整体形象设计✿◈◈★◈、时尚编辑✿◈◈★◈、服装市场营销等工作✿◈◈★◈，并能服务于地方经济的复合性应用型人才✿◈◈★◈。

　　专业具有完善的教学和实践平台✿◈◈★◈，与众多省市级服装产业基地✿◈◈★◈、知名服装企业✿◈◈★◈、时尚设计工作室建立长期稳定的实践合作关系✿◈◈★◈。学生通过参与实际设计项目✿◈◈★◈，将创新思维和设计方法应用于实践✿◈◈★◈，与企业的设计师们共同完成系列服装设计✿◈◈★◈，了解从设计初稿到最终产品的完整流程✿◈◈★◈，实训强化对服装设计与展示的操作能力✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：服装AI创新设计✿◈◈★◈、服装结构设计✿◈◈★◈、服装陈列✿◈◈★◈、立体裁剪✿◈◈★◈、服装面料再造✿◈◈★◈、电脑辅助设计✿◈◈★◈、服装工艺与制作✿◈◈★◈、服装市场营销与品牌企划✿◈◈★◈、综合创新设计等✿◈◈★◈。

　　本专业立足于适应现代服装与时尚行业多元化发展需求✿◈◈★◈，具有一定的艺术审美修养✿◈◈★◈，掌握服装设计与表演的基本知识✿◈◈★◈，具备服装表演✿◈◈★◈、策划能力和服装设计及技能实践能力✿◈◈★◈，具备时尚品牌的营销能力和时尚文化的编辑✿◈◈★◈、传播能力✿◈◈★◈，能够从事服装模特✿◈◈★◈、服装编导与活动策划✿◈◈★◈、时尚造型设计✿◈◈★◈、时尚编辑✿◈◈★◈、服装陈列及营销等工作并能服务于地方经济的复合性应用型专业人才✿◈◈★◈。

　　专业将服装展示和时尚文化传播概念相融合✿◈◈★◈，与业界前沿企业合作开发专业课程✿◈◈★◈，将企业的实际案例✿◈◈★◈、技术和工作流程融入教学内容✿◈◈★◈，通过产学研合作和大赛进课堂等形式✿◈◈★◈，提升学生综合实践能力✿◈◈★◈。本专业培养的学生在国内顶尖赛事荣获大奖✿◈◈★◈，在前沿秀场表现出众✿◈◈★◈，具有国际视野和社会责任感✿◈◈★◈，具备良好的时尚触觉与敏锐度✿◈◈★◈，得到社会广泛赞誉✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：模特表演技巧✿◈◈★◈、服装设计✿◈◈★◈、服装编导✿◈◈★◈、时尚评论与写作✿◈◈★◈、服装色彩搭配✿◈◈★◈、服装陈列✿◈◈★◈、AI辅助设计✿◈◈★◈、化妆技巧✿◈◈★◈、媒体互动✿◈◈★◈、服装市场营销等✿◈◈★◈。

　　本专业始终坚持以市场需求为导向✿◈◈★◈，依托“3+3”（三融合+三链接）创新人才培养模式✿◈◈★◈，依据行业发展规律✿◈◈★◈，结合新媒体技术应用与传媒类学科交叉融合✿◈◈★◈，培养具备职业适应能力的复合性应用型人才✿◈◈★◈。因材施教✿◈◈★◈，因需施教✿◈◈★◈，铸造学生健康人格✿◈◈★◈，开拓项目式驱动教学✿◈◈★◈，将社会生活中的信息✿◈◈★◈、管理✿◈◈★◈、社会服务✿◈◈★◈、休闲娱乐✿◈◈★◈、网络✿◈◈★◈、软件等运作模式融入到教学实践中✿◈◈★◈，使学生具备较高的艺术素养✿◈◈★◈，有责任感和团队协作精神✿◈◈★◈，有创新意识和规划未来的能力✿◈◈★◈。

　　本专业与众多建筑设计公司✿◈◈★◈、室内设计事务所✿◈◈★◈、景观设计机构以及城市规划部门等建立广泛合作✿◈◈★◈，为学生提供多样化的真实实践项目✿◈◈★◈。学生参与到从前期的场地调研✿◈◈★◈、与甲方沟通需求✿◈◈★◈，到中期的设计方案构思与绘制✿◈◈★◈，再到后期的模型制作等环节✿◈◈★◈。他们能将所学的环境设计知识与最前沿的媒介技术和AI 软件相结合✿◈◈★◈，毕业生在室内设计✿◈◈★◈、景观设计✿◈◈★◈、展示设计✿◈◈★◈、装饰陈设设计✿◈◈★◈、家具设计等行业的设计创意✿◈◈★◈、方案规划✿◈◈★◈、设计表现✿◈◈★◈、工艺研发等环境设计相关领域的工作得到了广泛的赞誉✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：人居环境与室内设计✿◈◈★◈、品牌策划与空间设计✿◈◈★◈、空间叙事与室内设计✿◈◈★◈、装置艺术设计✿◈◈★◈、虚拟交互空间呈现✿◈◈★◈、数字光影空间设计✿◈◈★◈、AI图像处理✿◈◈★◈、多媒体景观设计✿◈◈★◈、综合项目课题实践✿◈◈★◈、专业考察等✿◈◈★◈。

　　雕塑专业集前沿性✿◈◈★◈、学术性✿◈◈★◈、实践性✿◈◈★◈、商业性等多元化要求于一身✿◈◈★◈，着眼中国传统雕塑文化与雕塑前沿科技✿◈◈★◈，关注国际艺术平台下传媒特质的雕塑专业发展方向✿◈◈★◈，建立了涵盖陶艺✿◈◈★◈、木雕✿◈◈★◈、直接金属✿◈◈★◈、数码雕刻等方向的现代材料课程系统✿◈◈★◈，逐步建立具象雕塑✿◈◈★◈、材料研究✿◈◈★◈、公共艺术等教学研究方向的工作室✿◈◈★◈，通过艺术理论知识和专业技能的系统学习✿◈◈★◈，使学生具备立体造型能力以及掌握木✿◈◈★◈、石✿◈◈★◈、陶✿◈◈★◈、金属✿◈◈★◈、综合材料等进行具像及抽象造型的能力✿◈◈★◈，能够灵活运用数字雕刻等相关软件✿◈◈★◈；掌握相关行业工艺流程和实践经验✿◈◈★◈，培养具备独立雕塑艺术创作和从事艺术领域工作能力的复合性应用型专业人才✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：泥塑头像写生✿◈◈★◈、泥塑人体✿◈◈★◈、中国传统雕塑研究✿◈◈★◈、木雕与金属焊接✿◈◈★◈、陶塑✿◈◈★◈、Zbrush✿◈◈★◈、雕塑AI辅助软件应用✿◈◈★◈、公共雕塑艺术✿◈◈★◈、主题雕塑创作等✿◈◈★◈。

　　美术学专业的教学方向为文物保护与修复✿◈◈★◈，以相关理论为基础✿◈◈★◈，以修复技术为特长✿◈◈★◈，旨在培养学生具备完善的知识结构✿◈◈★◈，掌握文物保护和修复方法✿◈◈★◈，具备一项专长修复技能✿◈◈★◈，能够从事陶瓷✿◈◈★◈、书画✿◈◈★◈、铜器等文物的真伪鉴定✿◈◈★◈、价值评定✿◈◈★◈、保护修复等工作✿◈◈★◈，具有学术基础的复合性应用型文物艺术品修复人才✿◈◈★◈。

　　本专业主要学习美术学✿◈◈★◈、文物学✿◈◈★◈、文物保护✿◈◈★◈、文物修复✿◈◈★◈、考古学✿◈◈★◈、博物馆学等专业知识✿◈◈★◈，在教学上突出理论教学✿◈◈★◈、专业实践与社会资源的有机结合✿◈◈★◈，通过艺术实践课程充分利用全国文博资源✿◈◈★◈，加强专业实践活动✿◈◈★◈，培养复合型人才✿◈◈★◈。本专业逐步成立书画修复✿◈◈★◈、陶瓷修复等专业工作室✿◈◈★◈，致力于可移动文物和不可移动文物保护与修复的研究和教学实践✿◈◈★◈。

　　文物修复市场前景广阔✿◈◈★◈，国有和私人藏家均有大量修复文物需求✿◈◈★◈。本专业毕业生已在各类文物局✿◈◈★◈、博物馆✿◈◈★◈、文物保护研究院✿◈◈★◈、考古所✿◈◈★◈、文物考古公司✿◈◈★◈、拍卖行✿◈◈★◈、艺术品企业✿◈◈★◈、海关✿◈◈★◈、文旅行业等相关文化企事业单位得到了广泛的认可✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：陶瓷文物保护与修复✿◈◈★◈、金属文物保护与修复✿◈◈★◈、纸质文物保护与修复✿◈◈★◈、古代艺术品策展与人工智能应用✿◈◈★◈、文物保护技术✿◈◈★◈、美术考古学等✿◈◈★◈。

　　本专业通过对艺术理论与造型实践技能的基本学习✿◈◈★◈，使学生接受相关内容的写生与创作训练✿◈◈★◈，了解绘画发展史等与学科相关的艺术知识✿◈◈★◈，运用所学专业知识和技能进行艺术创作和研究✿◈◈★◈。同时不断掌握新观念✿◈◈★◈，在艺术创作中拓展材料和技术运用✿◈◈★◈。培养具有良好的美学素养和艺术基础理论知识✿◈◈★◈，熟悉掌握专业技能和材料技法✿◈◈★◈，具有一定艺术创作能力✿◈◈★◈，具备良好的道德素质✿◈◈★◈、文化素质✿◈◈★◈、审美素质的身心健康的社会主义艺术人才✿◈◈★◈。

　　专业要求学生不断掌握新观念✿◈◈★◈，拓展材料和技术的运用✿◈◈★◈，积极对接AI前沿✿◈◈★◈。除了从事传统的绘画创作工作之外✿◈◈★◈，毕业生在文化艺术公司尊龙凯时官方✿◈◈★◈、广告公司✿◈◈★◈、游戏公司等从事插画设计✿◈◈★◈、美术编辑✿◈◈★◈、游戏美术设计等相关工作✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：花鸟临摹✿◈◈★◈、花鸟写生✿◈◈★◈、下乡写生✿◈◈★◈、水墨构成与材料实验✿◈◈★◈、AI与版画创作✿◈◈★◈、AI实验艺术融合✿◈◈★◈、AI与油画创作✿◈◈★◈、AI与中国画创作✿◈◈★◈、图像转换与文本练习✿◈◈★◈、山水✿◈◈★◈、油画材料与技法✿◈◈★◈、造型研究✿◈◈★◈、油画人体✿◈◈★◈、风景写生✿◈◈★◈、艺术考察✿◈◈★◈、油画创作等✿◈◈★◈。

　　书法学专业用文化✿◈◈★◈、教育产业需求推动专业课程设置✿◈◈★◈，围绕传媒特质✿◈◈★◈，拓展专业学习维度✿◈◈★◈：以美为媒——培养创作型书法人才✿◈◈★◈；入古出新——着力培养字体设计行业人才✿◈◈★◈；薪火相传——培养书画教育产业相关人才✿◈◈★◈。

　　本专业积极探索适合书法行业发展的道路✿◈◈★◈，以产教融合✿◈◈★◈、定向培养为基本思路✿◈◈★◈，用行业的要求来提高学生的专业水平✿◈◈★◈，完善职业规划✿◈◈★◈，通过与博物馆✿◈◈★◈、美术馆✿◈◈★◈、文化馆✿◈◈★◈、出版企业✿◈◈★◈、设计公司等文化机构紧密合作✿◈◈★◈，如已完成了和方正字体库的设计合作等实体项目实践✿◈◈★◈，为学生提供丰富的实践和就业机会✿◈◈★◈，使其具备一定的人工智能基础✿◈◈★◈，软件操作与字体设计能力✿◈◈★◈，能够从事书法艺术创作✿◈◈★◈、书法教育✿◈◈★◈、字体设计✿◈◈★◈、出版编辑✿◈◈★◈、文化服务等工作的复合性应用型人才✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：书法史论✿◈◈★◈、当代书法批评✿◈◈★◈、篆刻形式与材料研究✿◈◈★◈、当代书法创作实践✿◈◈★◈、AI图像处理✿◈◈★◈、书法字体复刻设计✿◈◈★◈、书法教育研究与实训等✿◈◈★◈。

　　该专业为我校与意大利米兰新美术学院“中外高水平大学学生交流计划—学分互认联合培养项目”✿◈◈★◈，非英语语种考生慎报✿◈◈★◈。采用2+2模式（国内2年✿◈◈★◈，意大利2年）✿◈◈★◈。

　　Bachelor of Arts, Painting and Visual Arts - Visual Arts - 视觉艺术✿◈◈★◈，此专业探索当代艺术实践的发展✿◈◈★◈，将艺术与生产和社会环境相联系✿◈◈★◈，帮助学生尝试不同环境✿◈◈★◈、技术与方法✿◈◈★◈，重新诠释并拓展传统学术方法✿◈◈★◈。

　　在图像泛滥✿◈◈★◈、媒介交叠的当代社会中✿◈◈★◈，艺术不再只是静态表达的方式✿◈◈★◈，而成为介入现实✿◈◈★◈、构建文化✿◈◈★◈、激发思考的重要力量✿◈◈★◈。视觉艺术课程✿◈◈★◈，专注于绘画✿◈◈★◈、雕塑与视频装置三大核心方向✿◈◈★◈，结合理论探究与实验实践✿◈◈★◈，引导学生在多元媒介中建立独立的艺术语言✿◈◈★◈，成长为具有思辨力与创造力的当代表达者✿◈◈★◈。课程体系充分融合艺术实验性✿◈◈★◈、跨学科探索与社会参与性✿◈◈★◈，致力于培养具有国际视野与当代表达力的新一代艺术实践者✿◈◈★◈。无论未来选择自由创作✿◈◈★◈、策展研究或继续深造✿◈◈★◈，学生都将具备扎实的能力与广阔的发展潜能✿◈◈★◈。

　　毕业阶段✿◈◈★◈，学生将在毕业工作坊的支持下✿◈◈★◈，围绕个人研究主题展开毕业创作TOBU8韩国日本✿◈◈★◈，并同步完成一篇理论研究论文✿◈◈★◈。在此过程中✿◈◈★◈，学生将在导师一对一指导下✿◈◈★◈，明确创作逻辑✿◈◈★◈、研究路径与展览策略✿◈◈★◈，逐步建立完整的艺术项目✿◈◈★◈。

　　毕业项目作为学习的总结性成果✿◈◈★◈，要求学生以高度整合的方式呈现其艺术观点✿◈◈★◈、研究深度与表达能力✿◈◈★◈，体现其独立思考与批判创作的成熟度✿◈◈★◈。通过公开展览与项目评审✿◈◈★◈，学生将完成从学习者到创作者的角色转变✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：当代艺术史✿◈◈★◈、视觉艺术技术与科技✿◈◈★◈、公共艺术✿◈◈★◈、美学✿◈◈★◈、绘画✿◈◈★◈、雕塑✿◈◈★◈、视频装置✿◈◈★◈、视觉艺术✿◈◈★◈、展示设计✿◈◈★◈、图像叙事与摄影✿◈◈★◈、文化人类学✿◈◈★◈、绘图与插画等✿◈◈★◈。

　　数字媒体艺术专业旨在培养适应数字与智能时代✿◈◈★◈，具有“人文情怀✿◈◈★◈、跨界思维✿◈◈★◈、创新精神✿◈◈★◈、创作能力”的应用型数字创意人才✿◈◈★◈。

　　人才培养直接对接产业需求✿◈◈★◈，设有数字视频设计✿◈◈★◈、影视特效✿◈◈★◈、交互设计三个方向✿◈◈★◈。数字视频设计方向主要从事沉浸式视频设计✿◈◈★◈、MG动画设计✿◈◈★◈、媒体视频包装设计等工作✿◈◈★◈；影视特效方向主要从事电影✿◈◈★◈、电视✿◈◈★◈、游戏等领域特效设计工作✿◈◈★◈；交互设计方向主要从事UI界面设计✿◈◈★◈、信息可视化设计✿◈◈★◈、数字游戏设计等工作✿◈◈★◈。优秀毕业生就职于网易✿◈◈★◈、腾讯✿◈◈★◈、字节跳动等大型头部企业✿◈◈★◈。

　　学生第一到第四学期主要学习专业绘画基础✿◈◈★◈、视听语言✿◈◈★◈、数字影像✿◈◈★◈、数字视频编辑与合成✿◈◈★◈、生成式人工智能应用基础✿◈◈★◈、设计创意思维✿◈◈★◈、数字音频编辑与制作✿◈◈★◈、二维三维数字动画基础✿◈◈★◈、交互设计原理等专业基础课程✿◈◈★◈，第五学期分方向进行学习✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：虚幻引擎技术✿◈◈★◈、动态图形设计✿◈◈★◈、三维材质灯光渲染✿◈◈★◈、数字视频调色✿◈◈★◈、虚拟现实影像设计等✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：影视特效基础✿◈◈★◈、专业影视合成✿◈◈★◈、虚拟拍摄与制作✿◈◈★◈、三维影视特效制作✿◈◈★◈、影视画面调色及修复等✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：互动艺术创新思维✿◈◈★◈、信息可视化设计✿◈◈★◈、虚拟场景交互设计✿◈◈★◈、UI设计✿◈◈★◈、数字游戏设计等✿◈◈★◈。

　　本专业培养掌握动画和游戏创作✿◈◈★◈、制作及相关工具应用的基础知识✿◈◈★◈、基本理论和方法✿◈◈★◈，能够从事传媒及文化产业相关领域动画和游戏的创作✿◈◈★◈、制作✿◈◈★◈、传播或运营✿◈◈★◈，适应智能化✿◈◈★◈、数字化和信息化时代发展的应用型人才✿◈◈★◈。

　　设有三维动画✿◈◈★◈、游戏设计✿◈◈★◈、二维动画三个方向✿◈◈★◈，强调专业人才培养与市场强结合✿◈◈★◈，从学生就业现实出发✿◈◈★◈，“注重创作实践技能”为教学特色✿◈◈★◈，课程融入AI与游戏引擎✿◈◈★◈、动作捕捉等技术✿◈◈★◈，打造“新技术与传统动画相融合”的泛动画人才培养架构✿◈◈★◈。

　　就业去向主要集中在动画制作与运营机构✿◈◈★◈、动漫与游戏行业✿◈◈★◈、影视与传媒行业✿◈◈★◈、动漫教育培训行业✿◈◈★◈、动画创作与原创品牌✿◈◈★◈、产品研发与制造业✿◈◈★◈、自主创业✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：游戏引擎与动作捕捉✿◈◈★◈、生成式人工智能应用基础✿◈◈★◈、三维角色动画✿◈◈★◈、三维灯光材质渲染✿◈◈★◈、三维动画建模TOBU8韩国日本✿◈◈★◈、动画短片创作✿◈◈★◈、动画后期合成✿◈◈★◈、动漫衍生品制作等✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：游戏引擎与动作捕捉✿◈◈★◈、生成式人工智能应用基础✿◈◈★◈、游戏策划与关卡设计✿◈◈★◈、游戏角色设计✿◈◈★◈、游戏图形交互基础✿◈◈★◈、游戏角色动作和特殊设计✿◈◈★◈、游戏道具与场景制作✿◈◈★◈、次世代游戏模型制作✿◈◈★◈、游戏贴图绘制✿◈◈★◈、动漫衍生品制作等✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：动画运动规律✿◈◈★◈、原画设计✿◈◈★◈、动画导演与表演基础✿◈◈★◈、创意文案写作基础✿◈◈★◈、生成式人工智能应用基础✿◈◈★◈、艺术概论✿◈◈★◈、视听语言✿◈◈★◈、动画分镜头设计✿◈◈★◈、角色设计✿◈◈★◈、场景设计✿◈◈★◈、数字动画基础✿◈◈★◈、动画短片创作✿◈◈★◈、动漫衍生品制作等TOBU8韩国日本✿◈◈★◈。

　　专业设有故事漫画✿◈◈★◈、绘本插画✿◈◈★◈、交互漫画三个教学方向✿◈◈★◈。致力于培养具有扎实的绘画基础尊龙凯时官方✿◈◈★◈，具备深厚的人文素养与艺术素养✿◈◈★◈，能够契合创意文化产业不断发展的需求✿◈◈★◈，熟练掌握处于前沿的漫画✿◈◈★◈、插画相关技术手段的创意人才✿◈◈★◈。

　　该专业充分结合学生的个性发展特点以及社会实际需求✿◈◈★◈，构建以商业漫画✿◈◈★◈、商业插画为核心的课程体系✿◈◈★◈。该体系以实用和实践作为基石✿◈◈★◈，着重培养学生的设计思维✿◈◈★◈、视觉叙事能力✿◈◈★◈、艺术创新能力以及创作实践能力✿◈◈★◈，全方位助力学生成长为符合行业要求的优秀人才✿◈◈★◈。

　　毕业生就业去向主要集中在漫画✿◈◈★◈、插画创意制作与运营机构✿◈◈★◈、动漫与游戏行业✿◈◈★◈、影视与传媒行业✿◈◈★◈、文化与动漫教育培训行业✿◈◈★◈、自主创业✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：漫画绘制技法✿◈◈★◈、品牌漫画设计✿◈◈★◈、新媒体漫画创作✿◈◈★◈、交互漫画创作基础✿◈◈★◈、漫画创作✿◈◈★◈、游戏概念美术设计✿◈◈★◈、漫画衍生品设计✿◈◈★◈、生成式人工智能应用基础等✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：传统手绘插画✿◈◈★◈、品牌插画设计✿◈◈★◈、绘本创作✿◈◈★◈、交互插画创作基础✿◈◈★◈、插画创作✿◈◈★◈、游戏概念美术设计✿◈◈★◈、漫画衍生品设计✿◈◈★◈、生成式人工智能应用基础等✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：用户心理学✿◈◈★◈、游戏图形交互基础✿◈◈★◈、程序设计基础✿◈◈★◈、游戏引擎技术✿◈◈★◈、声音设计基础✿◈◈★◈、游戏概念美术设计✿◈◈★◈、漫画衍生品设计✿◈◈★◈、生成式人工智能应用基础等✿◈◈★◈。

　　新媒体艺术专业旨在培育具有“艺术✿◈◈★◈、技术✿◈◈★◈、人文✿◈◈★◈、创意”素养✿◈◈★◈，能够掌握跨界设计和美学思维的艺术设计人才✿◈◈★◈。该专业以领先科技和现代数字艺术产业为依托✿◈◈★◈，培养学生良好的思想道德素质✿◈◈★◈、较高的艺术修养✿◈◈★◈、广泛的艺术创作能力及创造性✿◈◈★◈、实验性精神✿◈◈★◈，掌握艺术✿◈◈★◈、技术等多种形式的设计语言✿◈◈★◈。毕业生能够在新媒体艺术✿◈◈★◈、VR全景拍摄✿◈◈★◈、互动艺术✿◈◈★◈、视觉装置艺术✿◈◈★◈、实验艺术✿◈◈★◈、电子游戏✿◈◈★◈、虚拟现实✿◈◈★◈、数字空间艺术等设计领域✿◈◈★◈，从事新媒体艺术场馆✿◈◈★◈、互动展馆和科技艺术演绎等新媒体设计工作✿◈◈★◈，毕业生广泛就职于博物馆✿◈◈★◈、美术馆✿◈◈★◈、展览展示等相关行业及设计公司✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：新媒体艺术概论✿◈◈★◈、人机交互技术基础✿◈◈★◈、交互设计原理✿◈◈★◈、三维虚拟动画✿◈◈★◈、虚幻引擎✿◈◈★◈、新媒体短视频设计✿◈◈★◈、创意思维与视觉艺术✿◈◈★◈、新媒体实验艺术✿◈◈★◈、互动媒体项目设计与实现✿◈◈★◈、VR影像设计等✿◈◈★◈。

　　通过系统学习专业基础理论与核心知识✿◈◈★◈，学生将精通舞蹈编导的技巧与方法✿◈◈★◈，并掌握扎实的专业技能✿◈◈★◈。课程设置旨在培养具备全面能力的舞蹈编导人才✿◈◈★◈，不仅擅长舞蹈与舞剧的创意编创✿◈◈★◈、高效组织策划及精湛的舞台表演✿◈◈★◈，还精通教学方法✿◈◈★◈。毕业生将拥有在各类专业文艺团体✿◈◈★◈、文化馆站✿◈◈★◈、中小学以及企事业单位中从事舞蹈及舞剧创作✿◈◈★◈、表演实践✿◈◈★◈、教育培训及学术研究等多维度工作的能力✿◈◈★◈，成为推动文化艺术发展的创新型与应用型并重的杰出人才✿◈◈★◈。

　　舞蹈影像作品《时光裂缝》入围2024年纽约国际电影奖并获得最佳五分钟以下影片单元组委会荣誉奖

　　主要核心课程✿◈◈★◈：独舞编创✿◈◈★◈、双人舞编创✿◈◈★◈、三人舞编创✿◈◈★◈、群舞编创✿◈◈★◈、小舞剧编创✿◈◈★◈、音乐曲式与作品分析✿◈◈★◈、创意舞蹈✿◈◈★◈、舞剧剧本写作✿◈◈★◈、舞蹈编导基础理论✿◈◈★◈、舞蹈作品分析✿◈◈★◈、芭蕾舞基训✿◈◈★◈、现代舞基训✿◈◈★◈、中国古典舞身韵✿◈◈★◈、河北民间舞素材✿◈◈★◈、民族民间舞综合等✿◈◈★◈。

　　致力于舞蹈表演艺术的深度培养✿◈◈★◈，通过全面系统的专业学习✿◈◈★◈，使学生不仅掌握舞蹈表演的专业知识与技能✿◈◈★◈，还具备将艺术灵感转化为生动舞台形象的能力✿◈◈★◈。旨在培育能够在各类专业文艺表演团体✿◈◈★◈、文化馆站✿◈◈★◈、中小学等场所从事舞蹈表演✿◈◈★◈、教学以及与舞蹈艺术相关的应用型人才✿◈◈★◈。

　　毕业生拥有广泛的职业路径✿◈◈★◈，无论是活跃于舞台上的表演艺术家✿◈◈★◈，还是在教育领域传承舞蹈文化的教育者✿◈◈★◈，或是致力于舞蹈艺术研究的学者✿◈◈★◈，都能展现出卓越的专业素养与创新能力✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：舞台表演理论✿◈◈★◈、中国民族民间舞✿◈◈★◈、河北民间舞✿◈◈★◈、剧目排练✿◈◈★◈、音乐基础理论✿◈◈★◈、芭蕾舞基本功训练✿◈◈★◈、中国古典舞基本功训练✿◈◈★◈、中国古典舞身韵✿◈◈★◈、现代舞基训✿◈◈★◈、舞蹈概论等✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：舞台表演理论✿◈◈★◈、拉丁舞✿◈◈★◈、摩登舞✿◈◈★◈、国标舞实践与指导✿◈◈★◈、剧目排练✿◈◈★◈、音乐基础理论✿◈◈★◈、芭蕾舞基本功训练✿◈◈★◈、中国古典舞基本功训练✿◈◈★◈、中国古典舞身韵✿◈◈★◈、现代舞基训✿◈◈★◈、舞蹈概论等✿◈◈★◈。

　　本专业是学校依托20余年艺术教育积淀打造的特色专业✿◈◈★◈，聚焦声乐✿◈◈★◈、器乐两大领域的技能深耕与综合素养培育✿◈◈★◈，深入贯彻“把学生推到舞台上✿◈◈★◈，把舞台搭在社会上”的特色理念✿◈◈★◈，通过专业学习和实训实践✿◈◈★◈，使学生具备演唱（奏）✿◈◈★◈、群众文化活动辅导编排✿◈◈★◈、音乐教学等方面的能力✿◈◈★◈，旨在培养能够从事音乐表演✿◈◈★◈、策划✿◈◈★◈、辅导✿◈◈★◈、教学培训的应用型人才✿◈◈★◈。

　　1.声乐演唱方向✿◈◈★◈：涵盖美声✿◈◈★◈、民族✿◈◈★◈、通俗三种唱法✿◈◈★◈，既注重传统声乐技巧的扎实训练✿◈◈★◈，也紧跟流行音乐发展趋势✿◈◈★◈，培养兼具专业性与市场适配性的歌唱人才✿◈◈★◈。

　　2.器乐演奏方向✿◈◈★◈：开设钢琴✿◈◈★◈、双排键✿◈◈★◈、古筝✿◈◈★◈、竹笛✿◈◈★◈、二胡✿◈◈★◈、唢呐✿◈◈★◈、吉他✿◈◈★◈、萨克斯✿◈◈★◈、架子鼓✿◈◈★◈、小提琴✿◈◈★◈、大提琴✿◈◈★◈、扬琴等多个主流器乐种类✿◈◈★◈，兼顾中西乐器教学✿◈◈★◈，强调演奏技巧与音乐表现力的深度融合✿◈◈★◈。

　　本专业通过系统性的开展音乐创作✿◈◈★◈、音乐制作✿◈◈★◈、录音✿◈◈★◈、扩声✿◈◈★◈、音响导演✿◈◈★◈、音乐编辑✿◈◈★◈、人工智能音乐创意与开发等相关知识体系的学习和训练✿◈◈★◈，使学生了解当前音乐✿◈◈★◈、文化✿◈◈★◈、艺术✿◈◈★◈、教育等领域的专业与行业发展现状✿◈◈★◈、趋势与需求✿◈◈★◈，培养能够从事广播✿◈◈★◈、电影✿◈◈★◈、电视✿◈◈★◈、传媒公司✿◈◈★◈、网络媒体✿◈◈★◈、舞台艺术等文化传媒领域的音乐制作✿◈◈★◈、录音扩声✿◈◈★◈、音响导演TOBU8韩国日本✿◈◈★◈、音乐编辑等相关工作岗位的应用型专门人才✿◈◈★◈。

　　专业建设有国内高校首批Dolby认证全景声录音棚✿◈◈★◈、沉浸声录音棚✿◈◈★◈、音乐制作室✿◈◈★◈、音视频编辑室✿◈◈★◈、扩声实训室等12个实验室组成的教学实验室集群✿◈◈★◈，形成国内先进的多维度实践教学体系✿◈◈★◈。专业独立开发并建设了省级精品课程《音乐制作艺术与技术》✿◈◈★◈、精品在线课程《音乐制作基础》✿◈◈★◈、超星（中国）优秀网络教学示范课程《音乐制作导论》等优良课程体系✿◈◈★◈，教学成果丰硕尊龙凯时官方✿◈◈★◈。

　　毕业生广泛活跃于中国唱片总公司✿◈◈★◈、央视卫视录音棚✿◈◈★◈、新浪娱乐✿◈◈★◈、网易音乐✿◈◈★◈、腾讯游戏等各相关音乐传媒与影视传媒行业的工作岗位✿◈◈★◈，并成为国内音乐创作✿◈◈★◈、制作的前沿骨干✿◈◈★◈。

　　1.音乐制作方向✿◈◈★◈：主要培养流行音乐✿◈◈★◈、影视剧配乐✿◈◈★◈、动漫✿◈◈★◈、游戏音乐等商业音乐创作✿◈◈★◈、制作✿◈◈★◈、录音✿◈◈★◈、混音的专门人才✿◈◈★◈。

　　2.音乐传播方向✿◈◈★◈：结合专业实践和学术活动✿◈◈★◈，将音乐编辑✿◈◈★◈、音乐评论以及音乐录音✿◈◈★◈、扩声等核心技能相结合✿◈◈★◈。为演出✿◈◈★◈、会展✿◈◈★◈、出版发行等社会文化活动培养具备组织策划✿◈◈★◈、音乐编辑✿◈◈★◈、大众传播✿◈◈★◈、企划宣传等能力的应用型音乐传播人才✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：音乐制作✿◈◈★◈、音乐录音✿◈◈★◈、音乐摹写✿◈◈★◈、影视音乐设计与制作✿◈◈★◈、音乐评论✿◈◈★◈、音乐编辑✿◈◈★◈、MIDI与数字音频基础✿◈◈★◈、交互式音频设计等✿◈◈★◈。

　　本专业依托学院在音乐艺术与现代传媒融合领域的优势✿◈◈★◈，构建科学系统的课程体系与实践教学体系✿◈◈★◈。通过系统的学习与多元化实训✿◈◈★◈，深入了解当代流行音乐表演✿◈◈★◈、创作✿◈◈★◈、网络媒体传播及流行音乐教育等领域的发展趋势与行业需求✿◈◈★◈，培养具备卓越地流行音乐演唱（演奏）能力✿◈◈★◈、音乐创编素养✿◈◈★◈、艺术实践✿◈◈★◈、乐队（乐团）协作✿◈◈★◈、文化活动策划指导及流行音乐教学能力的高素质✿◈◈★◈、创新型应用人才✿◈◈★◈。

　　1.流行声乐演唱方向围绕着培养演✿◈◈★◈、唱✿◈◈★◈、跳✿◈◈★◈、创作✿◈◈★◈、新媒体运营等多能力流行声乐表演人才✿◈◈★◈，将课程与多种实践活动紧密结合✿◈◈★◈，让学生不仅精通专业技能✿◈◈★◈，更能在将来学会团队合作✿◈◈★◈，融入社会的多重技能✿◈◈★◈。

　　2.流行器乐演奏方向主要有流行键盘✿◈◈★◈、架子鼓✿◈◈★◈、电吉他✿◈◈★◈、电贝司✿◈◈★◈、流行萨克斯等专业器乐种类✿◈◈★◈，流行器乐方向在掌握自身一门主乐器演奏的基础之上✿◈◈★◈，加上流行和声✿◈◈★◈、乐队合奏✿◈◈★◈、流行器乐配器法✿◈◈★◈、MIDI制作等理论基础作为有力支撑✿◈◈★◈，让器乐演奏方向的学生真正实现一专多能✿◈◈★◈。

　　3.音乐剧方向融合“音乐”与“表演”两个专业特点✿◈◈★◈。自2017年成立音乐剧方向以来✿◈◈★◈，排演国内外经典音乐剧与原创音乐剧20余部✿◈◈★◈，公演200余场✿◈◈★◈，并获得清华大学第六届中国校园戏剧奖优秀展演剧目奖✿◈◈★◈、北京大学国际音乐剧学院奖团体第二名等多个重要奖项✿◈◈★◈。

　　学校与韩国诚信女子大学合作开展的音乐表演专业本科教育项目于2025年经教育部审核批准开始招生✿◈◈★◈，通过双方优质教育资源有机融合✿◈◈★◈，实现中韩优势互补✿◈◈★◈，培养兼备家国情怀和国际视野✿◈◈★◈，具有较强的专业修养✿◈◈★◈、扎实的音乐表演技能及理论素养✿◈◈★◈，能胜任各类音乐表演✿◈◈★◈、文化艺术管理及音乐教学等相关工作✿◈◈★◈，能够参与国际舞台表演✿◈◈★◈、跨文化艺术交流的应用型高素质音乐表演人才✿◈◈★◈。

　　本项目主要招收音乐表演（美声）考生✿◈◈★◈，采用“3+1”人才培养模式✿◈◈★◈，学制4年✿◈◈★◈，前三年就读于河北传媒学院✿◈◈★◈，第四年须赴韩国诚信女子大学就读✿◈◈★◈。入学后外语学习语种为韩语✿◈◈★◈，毕业时要求达到TOPIK4级✿◈◈★◈。符合中外双方毕业与学位授予条件✿◈◈★◈，可同时获得河北传媒学院毕业证书✿◈◈★◈、学位证书和韩国诚信女子大学学位证书✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：声乐✿◈◈★◈、学校研讨会✿◈◈★◈、学校表现✿◈◈★◈、意大利艺术歌曲✿◈◈★◈、德国艺术歌曲✿◈◈★◈、法国艺术歌曲✿◈◈★◈，主要实践✿◈◈★◈、清唱剧等✿◈◈★◈。

　　作为学校积极应对人工智能时代的机遇与挑战✿◈◈★◈，精准对接区域经济发展对相关产业人才需求而开设的特色专业✿◈◈★◈。该专业面向人工智能产业未来发展✿◈◈★◈，通过整合国内外优质师资力量✿◈◈★◈、知名科研机构✿◈◈★◈、行业标杆企业和先进的线上教育平台✿◈◈★◈，推动与实体经济的深度融合✿◈◈★◈，特别是在传媒行业中的应用✿◈◈★◈，使学生获得丰富的学习实践经验✿◈◈★◈，具备创新精神✿◈◈★◈、全球视野和持续的竞争力✿◈◈★◈。

　　本专业培养具有扎实科学素养✿◈◈★◈、高尚道德情操和良好人文修养✿◈◈★◈，具备坚实的信息科学✿◈◈★◈、数理统计和计算机系统知识基础✿◈◈★◈，掌握人工智能思维✿◈◈★◈、人工智能基础知识和人工智能核心技术原理与技能✿◈◈★◈，能够熟练运用数据思维✿◈◈★◈、语音识别✿◈◈★◈、图像识别✿◈◈★◈、大模型✿◈◈★◈、智能体等技术解决实际问题✿◈◈★◈，在政府部门✿◈◈★◈、信息技术行业和媒体单位从事人工智能相关工作的高素质应用型人才✿◈◈★◈。

　　专业主要课程包括单片机开发技术✿◈◈★◈、大数据技术及应用✿◈◈★◈、机器学习及应用✿◈◈★◈、神经网络与深度学习✿◈◈★◈、自然语言处理✿◈◈★◈、计算机视觉✿◈◈★◈、大模型应用开发实战✿◈◈★◈、智能系统设计与应用✿◈◈★◈、场景设计与制作✿◈◈★◈、影视插件设计与实现✿◈◈★◈、人工智能与视效制作✿◈◈★◈、数智化影像生产✿◈◈★◈、虚拟空间设计✿◈◈★◈、智能决策支持系统✿◈◈★◈、名师高阶训练营等✿◈◈★◈。

　　毕业生可从事数据采集员✿◈◈★◈、数据标注师✿◈◈★◈、数据分析师✿◈◈★◈、人工智能训练师✿◈◈★◈、算法研究员✿◈◈★◈、软件工程师✿◈◈★◈、AI辅助影视特效设计师✿◈◈★◈、AR/VR内容创作与体验设计人员✿◈◈★◈、舆情分析师等人工智能技术和传媒行业应用相关工作✿◈◈★◈。

　　专业紧跟传媒✿◈◈★◈、艺术及人工智能的发展✿◈◈★◈，与行业领先企业深度合作✿◈◈★◈，为学生提供丰富的实践机会和优质的就业资源✿◈◈★◈，主要培养具备网络技术✿◈◈★◈、云计算✿◈◈★◈、网络安全等信息通信能力的高级工程师✿◈◈★◈。本专业分为网络技术✿◈◈★◈、云计算✿◈◈★◈、网络安全三个专业方向✿◈◈★◈。

　　网络技术方向✿◈◈★◈：与华为深度合作✿◈◈★◈，建设了华为ICT学院✿◈◈★◈，并设有“网络工程专业（华为技术方向）校企合作订单班”✿◈◈★◈。该方向根据华为ICT人才技术体系进行人才培养✿◈◈★◈，毕业生可受邀参加华为人才联盟双选会✿◈◈★◈，为毕业生高质量就业提供了保障✿◈◈★◈。该方向主要课程包括计算机网络技术✿◈◈★◈、高级路由交换技术✿◈◈★◈、智能媒体网络综合实训等✿◈◈★◈。毕业生可从事网络工程师✿◈◈★◈、运维工程师✿◈◈★◈、系统架构师等工作✿◈◈★◈。

　　云计算方向✿◈◈★◈：与北京薪享宏福公司合作✿◈◈★◈，学生可自愿免费参加“校园公益助就业计划”✿◈◈★◈。通过该计划✿◈◈★◈，学生在顺利修完课程后✿◈◈★◈，可在云计算领域相关企业高薪就业✿◈◈★◈。该方向主要核心课程包括Linux系统管理与服务器配置✿◈◈★◈、高级云计算技术✿◈◈★◈、智能媒体云综合实训等✿◈◈★◈。毕业生可从事云计算工程师✿◈◈★◈、云计算运维工程师✿◈◈★◈、云计算架构师等工作✿◈◈★◈。

　　网络安全方向✿◈◈★◈：与天融信网络安全公司合作✿◈◈★◈，致力于培养具备高水平网络安全技术的专业人才✿◈◈★◈，满足国家对网络安全人才的迫切需求✿◈◈★◈。该方向主要核心课程包括智能防火墙技术与应用✿◈◈★◈、智能网络安全设备✿◈◈★◈、智能网络安全运维综合实训等✿◈◈★◈。毕业生可从事网络安全工程师✿◈◈★◈、安全运维工程师✿◈◈★◈、渗透测试工程师等工作✿◈◈★◈。

　　智能工程与创意设计专业具有独特的专业特质和广阔的发展空间✿◈◈★◈，旨在培养具有扎实的智能工程和工业设计基础理论✿◈◈★◈、创意设计的专业知识✿◈◈★◈、可持续发展的系统思想✿◈◈★◈，能够融合工程技术✿◈◈★◈、艺术设计✿◈◈★◈、自然科学✿◈◈★◈、人文社会等交叉学科✿◈◈★◈，进行创意设计✿◈◈★◈、产品设计✿◈◈★◈、交互设计✿◈◈★◈、智能方案设计✿◈◈★◈、视觉传达设计✿◈◈★◈、产品创新性设计的应用型人才✿◈◈★◈。

　　该专业主要课程包括高级语言程序设计✿◈◈★◈、平面设计表达✿◈◈★◈、三维造型设计✿◈◈★◈、平面产品智能设计✿◈◈★◈、智能产品集成与制作✿◈◈★◈、智能控制系统✿◈◈★◈、信息产品创意设计等✿◈◈★◈。

　　当前✿◈◈★◈，无论是在日常生活✿◈◈★◈、工作还是娱乐✿◈◈★◈，都需要智能与创意的完美结合✿◈◈★◈，这为智能工程与创意设计专业的毕业生提供了广阔的施展舞台✿◈◈★◈。该专业毕业生可以就职于需要创意设计✿◈◈★◈、产品设计✿◈◈★◈、交互设计✿◈◈★◈、智能方案设计✿◈◈★◈、视觉传达设计技术的跨领域创新性设计企业✿◈◈★◈，担任智能设备✿◈◈★◈、电子产品✿◈◈★◈、智能家居✿◈◈★◈、机器人✿◈◈★◈、工业产品的设计和生产管理等职务✿◈◈★◈。

　　计算机科学与技术旨在培养掌握信息系统设计✿◈◈★◈、开发✿◈◈★◈、测试✿◈◈★◈、运维等相关技术的基本理论✿◈◈★◈、技能✿◈◈★◈、方法✿◈◈★◈，能够从事信息采集加工✿◈◈★◈、系统分析设计✿◈◈★◈、工程组织管理等工作✿◈◈★◈，具有终身学习能力✿◈◈★◈、团队合作与沟通能力的应用型人才✿◈◈★◈。

　　本专业面向应用✿◈◈★◈，依托校企合作平台✿◈◈★◈，贯彻“把学生推到舞台上✿◈◈★◈，把舞台搭到社会上”的人才培养理念✿◈◈★◈，与多家公司建立合作关系✿◈◈★◈，逐步形成了产✿◈◈★◈、学✿◈◈★◈、研✿◈◈★◈、训✿◈◈★◈、就业一体的教学模式与实践体系✿◈◈★◈。

　　专业致力于以赛促学✿◈◈★◈、以赛促教✿◈◈★◈，积极组织学生参加各种比赛和技能认证✿◈◈★◈，学生参加全国大学生数字技能应用大赛✿◈◈★◈、河北省大学生程序设计竞赛✿◈◈★◈、中国大学生计算机设计大赛等✿◈◈★◈，取得了省赛三等奖✿◈◈★◈，初赛一等奖的好成绩✿◈◈★◈。参加技术认证考试✿◈◈★◈，每年都有多位同学获得ANCA工程师✿◈◈★◈、UCA工程师✿◈◈★◈、计算机中级程序员✿◈◈★◈、基于英特尔®OpenVINO工程师初级认证等证书✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：算法分析✿◈◈★◈、数据结构✿◈◈★◈、操作系统✿◈◈★◈、软件工程✿◈◈★◈、面向对象程序设计✿◈◈★◈、后台框架技术✿◈◈★◈、前端框架技术与实训✿◈◈★◈、移动端开发技术与实训✿◈◈★◈、数据库技术应用实训✿◈◈★◈、软件测试与运维✿◈◈★◈、综合项目开发实践等✿◈◈★◈。同时还开发了交互技术与创新应用✿◈◈★◈、人工智能技术与创新应用✿◈◈★◈、特效技术及创新应用✿◈◈★◈、后期技术及创新应用等特色创新课程✿◈◈★◈。

　　物联网工程专业教学采取“厚基础✿◈◈★◈、强实践✿◈◈★◈、重创新”三个层次的教学体系✿◈◈★◈，聚焦“智能机器人”“科技体育”“物联网艺术”等三个领域✿◈◈★◈，培养高素质应用型人才✿◈◈★◈。

　　该专业重视实践教学✿◈◈★◈，既拥有充足的智能车✿◈◈★◈、AI视觉摄像头✿◈◈★◈、STM32开发板✿◈◈★◈、LinuxA7开发板等标准教具✿◈◈★◈，还拥有高端ROS机器人✿◈◈★◈、四旋翼飞机✿◈◈★◈、AI智能实验箱✿◈◈★◈、激光雕刻机等各类拓展教具✿◈◈★◈，为学生创新创业奠定基础✿◈◈★◈。同时✿◈◈★◈，聘请了小米生态链智能机器人创始人张虎✿◈◈★◈、智能机器人领域科技领军人物李鹏✿◈◈★◈、工信部领军人才企业孵化创业导师毕长春等行业专家做专业指导✿◈◈★◈，广泛开展企业家进课堂✿◈◈★◈、共同研发创意产品✿◈◈★◈、合作开展课题研究等活动✿◈◈★◈。

　　近三年✿◈◈★◈，教师团队主持教育部等各类课题10余项✿◈◈★◈，获得“河北省高等学校优秀基层教学组织”“课程思政名师团队”“创新创业优秀教学团队”等称号✿◈◈★◈。学生参加“全国大学生电子设计大赛”“挑战杯课外学术科技作品竞赛”“创青春大赛”“全国大学生物联网大赛”“华北五省机器人大赛”“ROS机器人比赛”等✿◈◈★◈，共获60多项国家级✿◈◈★◈、省级奖项✿◈◈★◈。

　　就业主要面向嵌入式软件开发✿◈◈★◈、Linux应用或驱动开发✿◈◈★◈、物联网创意设计等相关工作✿◈◈★◈，许多毕业生就业于清华园科技艺术创新企业✿◈◈★◈、雷达行业千亿级公司✿◈◈★◈、智能机器人公司✿◈◈★◈、高端芯片领军企业✿◈◈★◈、LED显控集成公司等企业✿◈◈★◈。同时✿◈◈★◈，还可在银行✿◈◈★◈、西部计划✿◈◈★◈、教师✿◈◈★◈、公务员等不同方向就职✿◈◈★◈。

　　本专业致力于培养具有系统数据思维✿◈◈★◈、具备大数据分析与开发技能✿◈◈★◈，能够在政府部门✿◈◈★◈、互联网企业✿◈◈★◈、广电传媒行业以及大数据相关的金融✿◈◈★◈、医疗✿◈◈★◈、教育✿◈◈★◈、电商等应用领域从事大数据采集与分析✿◈◈★◈、大数据应用开发✿◈◈★◈、技术管理与咨询等工作的应用型人才✿◈◈★◈。

　　专业课程注重理论与实践相结合✿◈◈★◈，涵盖了大数据处理全流程✿◈◈★◈，主要包括大数据采集与处理✿◈◈★◈、大数据开发技术✿◈◈★◈、数据可视化技术✿◈◈★◈、行业大数据应用✿◈◈★◈、机器学习等✿◈◈★◈。其中✿◈◈★◈，“大数据采集与处理”课程获批河北省2023年度专创融合课程✿◈◈★◈。近三年✿◈◈★◈，组织学生参加了“数字技术应用大赛”“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”“‘用友杯’全国大学生大数据技能竞赛”“河北省大学生程序设计竞赛”“全国大学生电子商务‘创新✿◈◈★◈、创意及创业’挑战赛”等赛事✿◈◈★◈，获奖十余项✿◈◈★◈。

　　此专业建有先进的大数据实验室✿◈◈★◈，配备专业计算机✿◈◈★◈、服务器等设备✿◈◈★◈，与广东泰迪智能科技股份有限公司共同建立大数据开发实训平台✿◈◈★◈、Python编程实训平台✿◈◈★◈、大数据挖掘建模平台等教学平台✿◈◈★◈。积极开展校企合作✿◈◈★◈，建立实习实训基地✿◈◈★◈，为学生提供参与实际项目和行业实习的机会✿◈◈★◈，确保专业建设与市场需求同步✿◈◈★◈。

　　数字媒体技术专业秉承“用程序实现创意”“技术+艺术”理念✿◈◈★◈，旨在培养具备实践创新能力的媒体开发应用型人才✿◈◈★◈。学生通过对计算机和数字媒体技术的基本理论✿◈◈★◈、基本知识✿◈◈★◈、基本技术以及基本方法的系统学习✿◈◈★◈，培养扎实的科学技术能力和良好的艺术修养✿◈◈★◈。既掌握底层开发技术的相关知识和技能✿◈◈★◈，又具备多媒体开发技术✿◈◈★◈、交互设计✿◈◈★◈、视觉设计等媒体技术工程实践能力✿◈◈★◈。毕业后可从事媒体底层开发✿◈◈★◈，数字娱乐✿◈◈★◈、数字创意✿◈◈★◈、智能媒体等新兴产业的数字媒体设计开发相关领域工作✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：图形图像处理技术✿◈◈★◈、三维数字建模技术✿◈◈★◈、艺术设计基础✿◈◈★◈、C++程序设计✿◈◈★◈、视音频编辑技术✿◈◈★◈、计算机仿真技术✿◈◈★◈、媒体游戏开发技术等✿◈◈★◈。部分课程以竞赛驱动方式开展✿◈◈★◈，激发学生的学习积极性与创新能力✿◈◈★◈，采用校企深度融合模式✿◈◈★◈，引入企业师资✿◈◈★◈，为学生带来更贴合实际的教学内容与指导✿◈◈★◈。

　　学生在“全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛”中荣获国赛一✿◈◈★◈、二✿◈◈★◈、三等奖✿◈◈★◈，在“全国计算机技能大赛”融媒体方向斩获决赛三等奖✿◈◈★◈，在第二届全国大学生新媒体大赛中荣获一等奖✿◈◈★◈。多名学生荣获“冬奥志愿者服务”“联合国志愿者”等称号✿◈◈★◈。

　　西班牙语专业培养具有扎实的西班牙语语言知识和技能✿◈◈★◈，对西班牙语国家的社会文化有较全面的了解✿◈◈★◈，具有较好的英语应用能力和汉语水平✿◈◈★◈，有一定的传媒和人工智能相关知识✿◈◈★◈，能够在传媒✿◈◈★◈、外事✿◈◈★◈、经贸✿◈◈★◈、旅游✿◈◈★◈、教育✿◈◈★◈、文化传播等领域从事相关工作的应用型人才✿◈◈★◈。

　　专业实行“外语+”的特色培养模式✿◈◈★◈，以西班牙语为根基✿◈◈★◈，深度融合传媒✿◈◈★◈、外贸✿◈◈★◈、文化传播等多元领域知识✿◈◈★◈。在夯实语言基本功的同时✿◈◈★◈，开设西语国家概况✿◈◈★◈、跨境电商✿◈◈★◈、跨文化交际等特色课程✿◈◈★◈，培养兼具国际视野与专业技能的复合型人才✿◈◈★◈，显著提升职场竞争力✿◈◈★◈，接轨全球化时代需求✿◈◈★◈。

　　主要核心课程✿◈◈★◈：综合西班牙语✿◈◈★◈、西班牙语笔译✿◈◈★◈、西班牙语口译✿◈◈★◈、实用西班牙语写作✿◈◈★◈、西班牙语国家概况✿◈◈★◈、新闻西班牙语✿◈◈★◈、旅游西班牙语✿◈◈★◈、经贸西班牙语✿◈◈★◈、跨文化交际等✿◈◈★◈。

　　葡萄牙语专业旨在培养具有扎实的葡萄牙语语言知识和技✿◈◈★◈。